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高中历史必修2罗斯福新政教学设计
　　导入：视频《大国崛起》片段一：1929-1933年的经济危机
　　问题：从视频中我们看到美国怎么了？表现在哪些方面？
　　1、股市的崩溃；2、银行的破产；3、企业的倒闭；4、工人的失业；5、饥民不计其数；6、国民生产总值急剧下降等等。
　　1929年10月24日，黑色星期四。一个词来形容此时的美国：恐惧
　　视频《大国崛起》片段二：罗斯福
　　谁来拯救美国？
　　史料链接
　　参加纽约州长竞选时，他就通过发言人告诉人们：“一个州长不一定是一个杂技演员。我们选他并不是因为他能做前滚翻或后滚翻。他干的是脑力劳动，是想方设法为人民造福。”依靠这样的坚忍和乐观，罗斯福终于在1933年以绝对优势击败胡佛，成为美国第32届总统。
　　因此，首先，允许我申明我的坚定信念：我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身——会使我们由后退转而前进所需的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。
　　这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行一种办法，最重要的是要进行试验。－－罗斯福
　　
　　知识链接
　　罗斯福新政（NewDeal）
　　“三Ｒ”,即复兴（Recover）、救济（Relief）、改革（Reform）。
　　救济──指救助急需帮助的大批失业者和贫民；
　　复兴──是指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；
　　改革──是指采取长远措施改善全国总体经济状况
　　分为两个阶段：
　　第一阶段：1933~1935年，着重调整与复兴经济
　　第二阶段：1935年以后，着重改革，实施救济贯穿新政全过程
　　“炉边”谈话
　　罗斯福总统在任期间，借助美国广播公司、哥伦比亚广播公司以及其它广播公司等大众传播媒介，做过30次炉边谈话。这些谈话，在内政方面涉及拯救金融和恢复工业等重大方针政策，在外交与军事方面涉及上个世纪最大的人类战争——第二次世界大战。
　　第一次“炉边谈话”：对全国人民就银行暂停营业的问题进行了耐心的解释、劝告和教育，他说：“我要指出一个简单的事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它锁在保险库里了事，而是用来通过各种不同的信贷方式进行投资的，比如买公债、做押款。换句话说，银行让你们的钱发挥作用，好使整个机构转动起来……我可以向大家保证，把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下面更安全。”
　　简短的谈话，化解了长期郁结在人们心中的疑团和不满。第二天，部分银行开业了，人们携带着装有黄金和货币的大箱小包，在银行门前排起长龙，把就在不久前也是这样排着长队挤兑的通货存入银行。只过了3天，美国有574家银行开业，几天里，银行回收了3亿元的黄金和黄金兑换券，不出一周，就有13500家银行（占全国总数的3/4）复了业，交易所又重新响起了锣声。
　　第二次“炉边谈话”：要求“企业界和政府合作，共同拟订计划”，并强硬地指出，政府在各个工业绝大多数从业人员的协助下，“有权制止不公道的做法，并强制执行所订立的协议”。罗斯福的目的是要消除你死我活的企业竞争和对女工、童工的残酷待遇。
　　第三次“炉边谈话”：再就业法规禁止雇用童工，规定产业工人最低工资为每小时40美分，每周工作时间为35小时，脑力劳动者为40小时。愿意接受这项规定的，雇主将得到一个“蓝鹰”标志。许多小企业都自愿或被迫地接受了该法规，但是，绝大多数大企业在开始阶段都拒不加入“蓝鹰”行动。为此他说：“打起仗来，如果进行夜袭，士兵们都在肩上带上耀眼的标志，免得误伤自己人。根据这个原则，那些跟我们合作，参加全国复兴运动的人，也要被一望而知。”他的意思很清楚，要么合作，要么挨揍。
　　探究问题一
　　有的学者认为：“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就，重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的的‘智囊团’并能充分地发挥它的作用。”他的智囊团里有大学教授、社会工作者、工人活动家、律师、金融家等，正是这批智囊人物，成为罗斯福作出决策时的主要思想来源。
　　角色扮演：假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员，请你们为罗斯福总统出谋划策。
　　假如你是智囊团金融委员会成员，你将采取什么措施恢复银行的信誉，促进金融业的正常运行？
　　假如你是智囊团农业委员会成员，你将如何提高农产品价格，增加农民收入？
　　假如你是智囊团工业委员会成员，你将如何解决产品过剩，恢复工业生产？
　　假如你是智囊团社会福利和就业委员会成员，为了缓解社会矛盾，你将如何进行救济和解决就业问题？
　　提示：出谋划策前首先要了解此领域的状况和问题，再提出有效性的方案和措施，并说明你提出这些方案的目的和原因？
　　

领域

主要措施

具体内容

目的

作用

金融

《紧急银行法》

 

禁止兑换黄金和出口黄金，增发货币；

成立联邦储备银行。

解决货币饥荒

监管银行，使人们恢复对银行的信心

银行信誉恢复，促进金融业正常运行，为工农业生产恢复提供了保障

农业

《农业调整法》

 

向减耕减产的农民提供补贴；

剩余的产品由政府收购、部分销毁或暂存仓库。

减少农产品过剩，提高农产品价格。

 

保证了农民利益，对农业的复苏起到积极作用；还改善了农业生产环境。

 

工业

《全国工业复兴法》

 

建立公平竞争和关于产量、价格销量等规则；

规定工人的基本权利，如规定最高工时和最低工资。

减少盲目生产，克服生产过剩；

缓解劳资矛盾、扩大内需。

工业生产逐渐恢复；劳资矛盾有所缓和。

 

社会福利

和就业

《联邦紧急救济法》

《社会保险法》

 

政府拨款进行大规模社会救济；

实行养老金和失业保险制度。       

大力兴办共同工程，如民间资源保护队、田纳西水利工程等；

缓解社会矛盾、稳定社会秩序；

增加就业机会、扩大内需、保护环境

 

有助于社会稳定；

缓解了就业压力；

扩大了内需；

保护了环境。

　　探究问题二：罗斯福新政“新”在何处？
　　柯立芝总统（１９２３－１９２８）提出“美国人的事业就是做生意”，提出美国的基本原则是不干涉大企业经济，“我倾向于减少而不是扩大（联邦）政府对人民的企业活动施加的约束和控制”。胡佛（１９２９－１９３２）的就职演说中表示要继续奉行前任的政策。
　　——教师教学用书p116
　　罗斯福新政实际上是在维护资本主义制度的前提下，运用政权的力量全面对国家经济进行干预，是美国资本主义生产关系的局部调整。
　　探究问题三：罗斯福新政的影响：
　　对美国度过经济危机起到很大作用；缓解了美国社会矛盾，遏止了法西斯势力；初步建立了救济和社会保障体系；开创了国家干预经济的新模式,对资本主义国家产生深远影响
　　自由资本主义——私人垄断资本主义——国家垄断资本主义
　　感悟历史：
　　罗斯福，一位出身高贵的总统，一位身残志坚的总统，一位空前绝后的总统，一位成就了伟业的总统，他的成功得益于他的优秀品质。通过对本节课的学习及其你对罗斯福个人的了解，你认为他身上有哪些可贵精神值得我们学习？
　　敢于直面困难、自信、果敢、信念坚定、乐观豁达、爱国、改革创新、自强不息的进取精神等等。
　　，高中历史必修2罗斯福新政教学设计