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高二政治把握事物的因果联系教案

［教学目标］
　　1．知识方面：①让学生懂得事物联系的形式是多样的。②理解原因和结果的含义，明确因果联系的含义和特点。③掌握原因和结果的辨证关系及方法论意义。
　　2．能力方面：结合因果联系含义和特点的教学，培养学生归纳推理的能力；联系原因和结果的区别的教学，培养学生比较分析问题的能力；针对若干基本事实，能判断何为原因，何为结果，并能列举若干互为因果的事例，培养学生学习应用理论知识的能力；根据因果联系的普遍性和客观性的道理，要求学生在分析问题时，既要看到它产生的原因，又要看到它会引起一定的结果。学会用因果联系的观点分析看待事物的方法，能对某些问题作出预见，提高分析问题的能力。
　　3．觉悟方面：通过因果联系理论的教学，培养学生树立马克思主义的科学的因果观，反对唯心主义错误的因果观。
［教学重点］　①因果联系的特点。②原因和结果的辨证关系。
［教学难点］　原因和结果的互相转化，特别是互为因果。
［教学过程］
导入新课：
　　一只乌龟从天上掉下，恰巧落在一个秃头上。这件事在常人看来，似乎是不可思议的。但古希腊唯物主义哲学家德漠克利特解释说，表面上看来不可思议的事情还是有原因的。不信，你就抬头看吧，天上正飞着一只老鹰，是老鹰把叼着的乌龟摔了下来。他认为世界处于普遍的因果联系之中。他的这个比喻就是要告诉人们，在任何现象哪怕是最奇特、最偶然的现象面前，都应该坚定地相信它们的出现是有原因的。
德漠克利特一生都在寻求事物的因果联系，他的名言是：“宁可找到一个因果的解释，也不愿获得一个波斯王位。”
其实，任何现象的产生都是由另一种现象引起的，都有其原因。这就是我们这节课所要探讨的问题——
讲授新课： 


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