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高二政治深化认识发展认识教案2

知识方面
能以具体事实说明，对事物本质的认识是一个艰苦、反复的过程；了解认识深化的基本含义，并理解认识为什么要不断深化；了解认识扩展的基本含义，并理解认识为什么要不断扩展；理解认识推移的基本含义，并理解认识为什么要不断推移。
能力方面
通过学习上述知识与观点，着重培养学生的辨证思维能力；通过对两次飞跃的分析，比较它们的异同，提高学生的分析比较能力。
觉悟方面
树立认识事物需要付出艰苦劳动的观点；通过对我国社会主义社会有关问题的分析，提高运用“认识是要发展的”观点的重要性，进一步理解党的路线、方针、政策。
教学重点
为什么要不断深化认识、扩展认识，把认识向前推移。
教学难点
对本质的认识过程是一个艰苦的、反复的过程。
教学方法
分析法；导读讲解发；教师指导学生读书，引导学生质疑和回答问题。
教学过程
复习提问
1．什么是认识?怎样才能认识事物的本质?
2．唯物辩证法坚持用什么样的观点认识事物?
(设计这两个问题是要通过复习认识概念和辩证法的观点，为讲认识的发展做准备。)
导入新课
在实践中，我们同客观事物相接触，事物的现象反映到我们的头脑中，形成感性认识；感性材料积累多了，经过我们头脑的思考加工，上升到理性认识，获得了对事物本质和规律的认识。那么，认识的任务完成了没有?
(同学回答，教师小结)完成了，又没有完成。完成了，是指认识了事物的本质和规律，
一个具体的认识过程完成了；为什么又没有完成呢?认识不能就此止步，还需要不断地发展。为什么认识要不断发展?怎样发展?我们今天就来研究这个问题。 

高中政治教案     高二政治下册课件     高二政治下册教案，大小：61.0 KB