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要从整体上把握事物的联系教案

[教学目标]通过教学，识记整体、部分的含义，理解整体和部分的关系，运用整体和部分的关系原理分析和解决实际问题，在实践中自觉树立全局观念，渗透爱国主义教育。
[教学重点]整体和部分的关系
[教学难点]整体和部分功能不同
[教学特色]适应当代信息社会的发展需要，把网络资源(动画、歌曲)通过链接直接进入课堂。充分利用我国第一艘载人航天飞船的相关资料，体现时代性和理论联系实际原则，同时，“润物细无声”式地渗透爱国主义教育。注重整框内容的整体性和层次性的有机结合，知识点挖掘深刻，具有整体美感；充分发挥学生的主体作用，整节课学生思维活跃，参与意识强。
[教学手段]采用多媒体辅助教学形式
导入新课：(链接因特网http：／／www．SzkD．org． cn／bbakx／swf／rnrmx．swf)播放动画《盲人摸象》。这个故事给我们的启发是：想问题办事情必须从整体上把握事物的联系。
一三、要从整体上把握事物的联系
(过渡)为什么要从整体上把握事物的联系?这就要从整体和部分的关系中去理解，那么什么是整体和部分?
1．整体、部分的含义
整体和部分的联系是事物普遍联系的一种形式，也具有普遍性。任何事物都有它的整体和部分。相对于大象这一整体而言，大象的牙、耳朵、腿、背、尾巴等就是部分。(师生共同举例说明整体与部分。略)
从以上回答中概括出整体和部分的含义。
整体的含义，从空间的角度看，它是指事物内在的有机统一体；从时间角度看，是指事物发展的全过程。(静态) 


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