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《捆小棒》教案（北师大版一年级上）

1、谈话引入：生活中为了携带方便和计数，人们常将单个的物体捆在一起。如10瓶墨水装成1盒；10支铅笔捆成1把等等。现在，我们将10根小棒捆成1捆，你会吗？大家试一试。
2、提问：你能说说1捆小棒和10根小棒是什么关系吗？
3、提问：谁能演示说明它们的关系？
4、引导学生认识“11”。
（1）先后出示1捆小棒和1根小棒。
提问：这里有几个十和几个一？共几根？
（2）出示计数器。讲解：这个仪器叫做计数器，能帮助我们计数。
（3）提问：你能说说计数器上有什么吗？
（4）讲解：计数器的右边第一位叫做个位，拨一个珠子表示1个一；第二位是十位，拨一个珠子表示1个十。1个十，1个一，就是11。（并板书）
（5）提出要求：请你在计数器上拨出11.并和同桌说一说，你是怎样拨的。
（6）抽答：11是怎样拨出来的？表示什么？
（7）听回答板书：10+1=11。引导学生齐读。
5、引导学生认识“15”。
（1）出示1捆和5根小棒。提问：这里有几个十和几个一？组成多少？
（2）提出要求：请在计数器上拨出15，并和同桌说说你的拨珠方法。
（3）抽学生上台演示说明“15”的拨法。并板书：1个十，5个一，就是15，10+5=15。引导学生齐读。，大小：46.0 KB