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　　1、一、二单元（数的认识和比较）
　　（1）强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。
　　（2）加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是（）
　　（3）按顺序填数，按规律填数
　　（4）加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。
　　（5）重视比较方法的梳理：一一对应比较（P17、（1）（2））、
　　三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）
　　利用参照物进行比较（P17（4）和P19、5、6）
　　注意题目规定的符号别标错了
　　2、三、七单元（数的运算）
　　（1）利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识。
　　（2）用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数（小棒有多少根）等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，避免出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。在本期结束时，学生要达到每分钟能正确计算8道题左右。，大小：26.0 KB