标签：写作文的技巧,作文开头技巧,作文写作技巧,http://www.qingsong8.com 中考作文能力大提升之分级解读与训练(第四章),
第四章 文体与结构
文体，是指文章的体裁。它主要包括记叙文、议论文、说明文以及其它常用文体等。
不同的文章体裁对内容、结构、表达方式、语体等方面都有不同的要求。
“文莫先于辨体，体正而后意以经之，气以贯之，辞以饰之。体者，文之干也；意者，文之帅也；气者，文之翼也；辞者，文之华也。”可见，在写作中，选择文体的重要性。
“体”不正则思不畅。文体是构思的基本依托，离开了具体文体，立意、布局、选材等问题均无从谈起。
中考作文评分标准中，多把对文体的要求分解为“符合文体要求”、“基本符合文体要求”、“不符合文体要求”三个等级，“符合文体要求”是一类卷和二类卷必须达到的等级，“基本符合文体要求”、“不符合文体要求”分别是三类卷和四类卷的特征。
“结构是一切意思和意义的基础”，“没有结构任何东西都不存在，都不可设想。”（[美]M•李普曼）
可见，结构是非常重要的。它和语言一样，都是给文章内容以具体形态的东西。
结构不仅关系文章的表达质量，而且在一定意义上可以生成或改变思想内容。
人们常说，中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。
文章的结构，是指文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。
它主要包括：开头结尾、段落层次、过渡照应、线索脉络等。
在中考作文评分标准中，通常把对结构的要求分解成“结构混乱”、“结构基本完整”、“结构完整”、“结构严谨”。
第一节 文体不符 结构混乱
【要点解读】
中考作文评分标准中，多把“文体不符”、”“结构混乱”列为最末一个等次
所谓“文体不符”，即“不符合文体要求”，
主要是指考生随心所欲，任意而为，结果，写出来的文章成了非驴非马、非猪非狗的“四不像”，或者把各种文体拼凑在了一起，成了“大杂烩”；更有甚者，看不清文章的写作要求，如“不可以写作诗歌”，却写成了诗歌等，这些都属于“文体不符”。
近年来，中考作文难度有所下降，体裁已不再进行单一地限制，试题一般都有“除诗歌外文体不限”的提示，考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作，但是从考场作文情况来看，不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素，这样的文章自然无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。
文体不符在考试中主要表现为以下三点：
1、表达方式“平均用力”。文章写作过程中，不能根据文体特点合理使用“记叙”、“描写”、“说明”、“抒情”、“议论”等表达方式，而是瞎编乱凑。
2、放弃特长写“另”体。特别是在话题作文中，题目没有对文体的限制，这就为考生提供了多种选择的可能性；但就个别考生为了求新，放弃擅长写另体，结果写出来的文章不符合所选文体的特点。
3、审题不清越“雷池”。有些考生在写作中为了在形式上创新，忽视了作文要求中的限制，写了不能写的文体。
比如有篇中考作文题目是：《我看新时代中学生之形象》，从题目看，文章是议论文体，而且开篇也即是说理，而行文至一半时，又陡然转向讲故事，笔法也是记叙式的。这样，这篇文章在内容上说理不透，记叙不清；而在文体上，记叙文、议论文都不像，这类作文在阅卷中势必会成为失分的“重灾区”。
所谓“结构混乱”，主要是指文章没有层次感，缺乏条理性，顺序不当，情节错乱，甚至颠三倒四，主次不分、前后矛盾，全文成一盘散沙状。
“结构混乱”的具体表现是：
1、段落层次分不清，眉毛胡子一把抓。
这里说的段落是指“自然段”，而“层次”是指用来体现文章总体布局或作者思路演变轨迹，表示内容逻辑联系的“大段”或“部分”。
有些考生在写作过程中，对段落的划分长短不够合理。或段落过长，内容七凑八凑，形成多个中心，使读者抓不住要点，莫名其妙；而有些考段落设计过短，把一篇文章分得七零八碎，不能把一个一个意思说明白，结果使文章层次模糊不清。
还有一些考生，由于写作基础较差，加之时间紧迫，因此，来不及深思熟虑，缺乏对文章的通盘考虑，结果是想到什么写什么，信马由缰，段落与段落甚至段落内部缺乏意念上的联系，结果出现颠三倒四、纠缠不清的毛病。
2、残缺不全，结构松散。
构成文章整体的局部要相对齐备。不同文体的文章结构一般是由若干必要的环节组成的，比如编故事，一般就要有开端、发展、高潮、结局等要素；比如写议论文，就要有“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”各部分等。而有些考生在写作过程中，由于没有必要的文体知识，结果使文章必要的组成部分无故残缺或另生枝蔓。甚至，还有的文章虎头蛇尾，首尾自相矛盾等。这些，都会破坏文章结构的完整性，使文章的结构松散。
4、脉络不清。
所谓脉络，是指文章行文过程中的意念联系。写文章必须要符合客观对象或主观认识的发展逻辑和变化规律。但有些文章在
【能力解码】
（一）正确理解“文体不限”。
近几年考试作文可谓是百花齐放，精彩纷呈，这里有“文体不限”的功劳。给考生文体选择的自由权，也就给了考生灵活机动创新的主动权。
但需要注意的是，“文体不限”不是淡化文体，更不是不要文体。“文体不限”的要求应该包括以下几层意思：
1、围绕作文题目可以写出不同文体的文章，命题者把选择文体的权力下放给了考生，让考生有了更多的选择余地。
2、命题者给予了考生综合运用多种表达方式的自由。
3、评判作文时，不苛求选用哪种文体，但是具体到某一篇文章时，必须有明确的文体——这是写文章的客观要求，不能写成非驴非马的“杂交文”。
www.qingsong8.com
（二）慎重选择文体。
“文体不限”不是让考生“无法无天”；在有限的时间内，考生在考场上反而更要慎重选择文体。
在选择文体时，应注意以下几方面：
1、我自己最擅长写的文体是什么。对大部分考生来说，最喜欢写的文体也应该是最能写好的文体。擅长于构思情节、刻划人物的可去写小说；擅长于剖析事理、有哲理思辨能力的可去写议论文；擅长于综合运用多种表达方式，平时作文就文采飞扬的可去写散文。
2、根据目前题目，我用哪种文体写，材料最丰富。如果掌握了丰富的议论文的材料，而要想写成一篇很好的记叙文显然是很难写的。
3、就目前题目，用哪一种文体更能写出深度和新意。
（三）合理划分段落。
划分段落时要做到合理、准确、清楚。为了做到这些，应注意以下几点：
(1)段应具有单一性和完整性
所谓单一性，就是在一个段落里，只说一介独立的意思，不能把两个或许多个意思混合在一起。所谓完整性就是一个段落要表达一个完整的意思，不能使一个段落表达的意思残缺不全，或者把一个完整的意思分为若干段，使意思分散零乱。准确分段是使每个段落能够成为所反映内容的一个最小的基本单位，并能反映作者思维的进程。
(2)要处理好段落与层次、段落与段落之间的关系。
段落是层次的组成部分，一个层次可以包含若干段落。每个段落的地位、次序，必须根据层次需要加以确定。段落的意思要服从于层次，要体现层次，而不能游离于层次之外。在一个层次当中，各个段落要讲求先后次序，讲求各个段落之间的互相联系，注意做到段与段自然衔接，上下文密切相连使文章结构严谨，文气贯通。
(3)分段要匀称得当，长短适宜。
分段要符合内容与表达的需要，该长则长，该短则短，大致说来，适当短一些为好。除了少数的特殊段落以外，分段过长和过短都是不好的。
【中考传真】
中考传真1——以“收获”为话题
作文题目：收获可以是物质的，也可以是思想的；可以是个人的，也可以是集体的……收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持……请以“收获”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目写一篇文章。
收获源自勤奋
唐代文学家韩愈说：“业精于勤，荒于嬉。”也就是说，学业的精通在于勤奋，勤奋出知识，勤奋长才干。推而广之，我们可以知道一个道理，那就是要想有所收获，必定要勤奋劳作，“付出才会有回报”。
大家都知道司马迁创作《史记》的故事吧。为了撰写这部历史巨著，他20岁就开始了漫游生活。他游历了长江中下游和山东、河南等地。他到过庐山和会稽，考察了传说中的“禹疏九江”等遗址；游历了屈原流放地，凭吊了屈原沉水的汨罗江；在山东曲阜，参观了孔子遗迹；还到过刘邦起兵的小沛等地，访问了萧何樊哙等人的故居；在魏都大梁，瞻仰了信陵君门客侯赢看守过的“夷门”。每到一处，他都搜集遗闻旧事，考察山川形势、风土人情。他的辛勤劳动为日后创作《史记》奠定了坚实的基础。
后来，他惨遭“李陵之祸”，被捕入狱，还受了宫刑。这是他的奇耻大辱。当时他曾想“引决自裁”，但为了完成他的不朽著作，他隐忍苟活，夜以继日地勤奋写作。前后花了十几年时间，终于写成了被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史巨著——《史记》。
我想通过司马迁的故事，就可以充分说明了“收获源自勤奋”这一道理了吧？只有勤奋才能使事业有成。
当然，对于我们正在求学的学子们来说，目前最大的任务就是学习，而最想获取的回报当然也是在学业上有所收获，因此，让我们牢记韩愈“业精于勤，荒于嬉”的名言，从今天开始，勤勤恳恳，踏踏实实地进取吧，我想只要我们坚持不懈地付出着自己的劳动，我们也一定会有丰硕的收获的。
【点评】
这是一篇四类文。
文章的最大毛病在于文体不清。从题目看，作者显然是想写一篇议论文，而在写作过程中，作者在进行事实论证时，摆事实过于详细，占了主要篇幅。所以虽然开头是议论文的样子，但中间却采用记叙文写法，全文变成非驴非马的东西了。作者应把司马迁故事作为一个事实例证来写，删去司马迁游历各地的冗长记叙，突出司马迁的勤奋与写成《史记》的关系。司马迁的故事仅是一个例子，还可以列举别的一些例子，加强事实论证的力量。同时还应从理论上多加分析“收获源自勤奋”的道理，只有这样，文章才能更具说服力。
中考传真2——以"交往"为话题
作文题目：二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以"交往"为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③可以写自己，也可以写别人，但必须围绕"交往"这一话题作文。④文章要有真情实感。⑤（不得少于500字。
www.qingsong8.com
送礼与交往
要问我们学生在读书之外最忙的是什么，我会首先想到过生日开Party。每逢过生日，同学们从精品店里选购来的礼物琳琅满目，有的还以几十元的代价在电视台点一首歌曲。而“寿星”们煞费心机还人情债，买蛋糕，上饭馆，去卡拉OK厅，花去近百元钞票，也不觉可惜——“潇洒走一回”嘛！
对于同学们在交往中发生的这种铺张过生日的做法，新闻媒介也发表过批评性意见，但没有奏效。现在社会经济发展得快，学生家庭收入增加，家长有能力让子女带上几百元零花钱，以应付日常生活中不时之需的不在少数。所以尽管学校不赞成，但花上一笔钱过生日的风气不见淡化下去。
但是送生日礼物似乎还是一件小事，现在校园里刮起的攀比风更为严重。这可不是比谁的思想好，谁的成绩优，而是比谁的衣服漂亮、新潮，谁的日常生活、学习用品（包括自行车、单放机等）品位高。有些同学家庭条件稍差，就向父母死缠活赖；个别同学甚至铤而走险，在教室、寝室乃至商店进行扒窃活动，滑向犯罪的深渊。
面对这种似乎不可抗拒的生日送礼攀比风，我以为学校领导和老师要管一管，从“如何过生日”问题入手，提倡同学之间在交往过程中懂得真正的友谊应该是什么样子的。其实，在同学们的交往过程中，一杯清茶，一张写有祝福话语的温馨的贺卡，也更能让对方感受到友谊的纯真和珍贵，我想只有通过正确地教育和引导，才能逐渐刹住在学生交往过程中的这股令人深恶痛绝的攀比之风。
【点评】
这是一篇三类下等文。
文章的选题是好的，所表达的观点也是对的。但在议论过程中，出现的最大毛病是在运用层进论证法时，出现层次不清的现象。作者意图是想通过同学们在交往中“过生日送礼”不良风气向衣着用度方面互相攀比的现象逐层加深，作纵向的论述，但由于攀比风指的是另一种与过生日送礼不同的现象，尽管文章末段试图将它们勾连起来，还是偏离了中心论点的“主轴”，造成层次紊乱。
中考传真3——以“阳光”为话题
作文题目：晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魄力，古往今来“晨曦”“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受。请以“阳光”为话题，自拟题目作文。
让阳光常驻胸怀
万物生长靠太阳。人类自然也不例外。自古以来，人们就沐浴着阳光，颂扬着阳光。
阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机，正是有了阳光，才有了葱郁的森林，才有了广阔的草原，才有了五谷杂粮；而正是有了这些，才有了人类的繁衍和生息。
不仅在物质上，在精神世界里，阳光也给了我们人类战胜黑暗和艰难险阻的希望和力量。我们很难设想，如果没有阳光，我们的生活会变得怎样。
听过这样一个故事，主人公是“我”和“桑尼”：
“喂，你在干什么？”
高速行驶的列车载着我们飞驰着，我们正在向北方兴安岭——一片原始森林进发——一起来的是一位来自美国的青年科学家桑尼。
“我正在收藏阳光，桑尼。”我死死地盯着窗外。不知不觉中我竟做出了这样的回答。
“阳光？阳光还能收藏？”
“阳光有七种颜色，收藏在心中，你的心情也会五彩缤纷，知道吗？”
“见鬼，你自己看吧。”
几天后，我们进入了深山。
山中的天气说变就变，突然便是漫天大雪。很不幸，我们迷失了方向；而且，我们的通信也突然中断了，而食物的水已经在一天天地变少。
“见鬼，我还年轻呢！”桑尼有些沮丧地喊着。
我这几天也是愁眉不展，再过几天我们可就完了，我想。突然，我的心里一动，“桑尼，让我们释放出内心的阳光，让阳光给我们温暖和力量吧！”
“这时候你还有心思开玩笑？”桑尼不满地嘟囔着。
“不，真的！让我们把心中收藏的加利福尼亚的阳光，菲律宾的阳光，还有我们沿途收藏的阳光释放出来吧，它会给我们勇气和力量。”
桑尼也激动起来了……
终于，终于，一切好起来了，阳光又照在了我们的身上……
桑尼激动得热泪盈眶，他跳着、喊着，用心收藏着新的阳光……
所以，阳光不仅是我们活着的依赖，还是给我们带来勇气和力量的源泉。而在现实生活中，我们一些中学生一碰到点困难和挫折就消极、失望，失去了生活的信心和勇气。不是有一些中学生就因为学习压力过大，或受到老师家长的责骂就离家出走，甚至轻生吗？在他们的心里，好像生活总是没有色彩，没有一点阳光。
因此，我向大家呼吁，让我们的胸怀充满阳光吧，这样我们才会生活得更加美好！
www.qingsong8.com
【点评】
这是一篇三类下等文。
文章立意和构思都非常难得，作者把阳光比喻成我们在困境中的“希望”和“力量”，呼吁：“让阳光常驻我们胸怀！”但本文致命的弱点是：文体不符。从文章的开头和结尾看，显然是想阐明自己的观点和主张，似乎要写一篇议论文：但文章中所讲述的故事又有时间、地点、人物、起因、经过和结局，显然记叙文的六要素都齐全了，是典型的记叙文的写法。所以说，本文实际上就是一篇“四不像”的文章。
【美文链接】
孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事.家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后, 还要坚持读研究生，母亲只有去卖血-----我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期 冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下"孝"的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
"孝"是稍纵即逝的眷恋，"孝"是无法重现的幸福。"孝"是一失足成千古恨的往事，"孝"是生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是 一双洁净的布鞋，也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币------
但在"孝"的天平上，它们等价。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
第二节 文体基本相符 结构基本完整
【要点解读】
“文体基本相符，结构基本完整”同“基本符合题意”一样，在作文评分标准中是对三类文的要求。
所谓“文体基本相符”，是指考生的作文能够“基本符合文体的要求”，就是考生作文能够基本符合某种文体的写作要求，但是文体特征表现得不是非常鲜明。
比如，在写记叙文时，虽然能够按一定的顺序写人记事，但结构过于平直，没有波澜；在写议论文能够体现一定的思维逻辑，但叙述材料与阐述观点“水是水，油是油”，不能巧妙融合；在写说明文时，能够说明事物的不同特点，但说明顺序不够条理等等。
所谓“结构基本完整”，是指考生的作文相对完整、匀称、饱满，基本能够做到层次合理，首尾呼应，但是仍然有不够合理，不够协调的地方，进而还不影响了文章结构的和谐美、整体美。
比如，在行文过程中，主次不分，头重脚轻，尾大不掉；在段落安排上，纠缠不清，意思混乱，把几个互不相涉的意思放在一起或者把一个完整的意思拆散到几个段落；在段落衔接上，意念散乱，不是文似连而意已断，就是意缠绵而文相隔，捏不成个等等。
www.qingsong8.com
【能力解码】
（一）把握常规文体的写法
在考场上，无论选择什么文体，只要能够熟练驾驭即可。
但近几年来，在考试作文中，越来越多的考生已经对“常规文体”的写作极不适应，写出来叙议不分、文体不明的“四不像”文章，呈越来越多的趋势。
因此，在平日训练时，我们一定要注意对常规文体的训练。
所谓常规文体，是指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是考试作文的主要的文体形式。只在你能够熟练掌握了这两种统的文体写作方法，也是可以得高分的。比如有同学在写《选择》时，采用层层深入的方法，先写选择的意义：选择的瞬间可能成全你，也可能毁灭你；接着写错误的选择会给心灵留下永不消退的污渍和伤痕；再深入一层，写怎样选择：一是用真心对待 别人，二是选择错了重新选择。 整篇文章结构严谨，说理透彻，也得到了相当高的分数。
只要掌握了两大常规文体的写法，只要再稍加训练和创新，相信你也一定会写出很好的散文、小说等其它的文体。
（二）重视不同文体的不同特点。
经过多年的学习，我们基本了解不同文体的不同特点，但是需要多加重视，系统整理，以便把阅读获得的文体知识运用到写作中。
议论文，内容丰富，古今中外；以议论为主要表达方式，兼有记叙；结构设计多按照提出问题、分析问题、解决问题的思路；语言或庄重，或风趣，或犀利，或亲切；重在说服读者。
小小说，写人或记事，有环境；情节多以开端、发展、高潮、结局展开，也可用倒叙；以记叙、描写为主要表达方式；语言风格多样；重在感染读者。
（三）适应文体要求，服从中心需要。
一般来说，文章的结构要受到文体的制约，不同文体的文章结构一般是由若干必要的环节所组成的，如记叙文事件发展过程中的各阶段，议论文逻辑推理中的各层次，抒情文感情脉络的起伏变化，说明文对象特征的方方面面，应用文固定格式的各个部分等。
我们在写作时，对不同文体中的必要环节不能无故残缺或另生枝蔓，否则会使文章的整个结构松动。如前头有交代或暗示，后面却无照应或说明；描绘了远处而忽略了近处；已作了总述，却没有分述，可者分述时已说了“首先”如何如何，却忘了说“其次”怎样怎样等等，都会损害文章的完整性；而另生枝蔓，节外生枝，也会造成文章的结构赘余，不仅影响内容的表达，而且使文章结构本身显得不协调、不完满。
另一方面，文章的层次、段落都应围绕中心思想，按照部分与整体，部分与部分的逻辑关系，确定每个部分的地位和次序，把它们组成一个有机的篇章，使整篇文章好象层层山峦环抱主峰，虽然曲折绵延，但是错落有致，这样层次清楚，段落清晰的结构，才能鲜明有力地表达出主题思想。
【中考传真】
中考传真1——以“美在我身边”为题
美在我身边
只要我们有一双善于发现美的眼睛，那么，你就会发现：美，就在我我们的身边。
寒假里的一天上午，太阳暖洋洋的，我家门前的小巷显得格外宁静。
“磨剪子喽——抢菜刀——”小巷拐角处站着一位五十多岁的外地磨刀师傅。他皮肤黝黑，嘴唇干裂，穿一身灰白色工作服，挑一担乱糟糟的铁家伙。他那有节奏的叫喊声在空旷、宁静的小巷里显得格外有韵味。
“喂，磨刀的，多少钱一把?”邻居李嫂走上前去，拿着把旧剪刀。磨刀人接过剪子仔细看了看，用大拇指在刀刃上模了摸。“一块五。”“什么?一块五?要命啊!顶多七毛。”“大嫂，我的价钱很公道了。”“上次人家喊一块，我都没磨。”说话间．又来了王嫂：“你少要点，我的菜刀也磨一磨。”又来了张奶、吴姨、胖大妈……大伙儿你一言我一语地压着价。磨刀人终于寡不敌众，同意了七毛。他把担子歇在对门屋前，端开架势，给李嫂磨起剪子来。他那像老树皮般粗糙的手倒很灵活。
大伙儿围在一旁，一会儿问他是哪里人，一会又问收入如何……磨好了剪子，王嫂要磨菜刀。磨刀人要两块，王嫂偏说一块，争执不下时，不知哪一位插了句：“还没收你的占地费呢!”“对，还没让工商税务知道呢。”磨刀人迟疑了一下答应一块。大伙还在七嘴八舌。或许是想把谈价钱的损失补起来，磨刀人双手捏紧菜刀，在磨刀石上迅速地磨着，不时撩点水在石上，又不时用拇指试试刀刃。伴着柔和均匀的沙沙声,细腻的石末从刀刃边溢出。“哎哟!”忽然，他低低地叫了一声，血从大拇指溢了出来。大家顿时惊叫起来。“快把血止住。”
“我去拿纱布。”王嫂着了慌。人家是为她割破手指的。“光纱布不顶用，谁有白药?”
瞬间，大家都关心起磨刀人来。不一会儿，白药拿来了，人们小心地把药洒在磨刀人伤口上，王嫂为他包好。“疼吗?”“不要紧，谢谢。”磨刀人有些激动，擦了擦刀刃上的石末，又磨了起来。大伙儿围在一起，只是静静地看他磨。他们的心好像被什么抓住了。磨刀人手艺好，不大功夫，一把刀就磨好了，王嫂递过一张二元的纸币，磨刀人掏出一元找给他。“不要找了，两块不贵，你们手艺人也不容易。”王嫂诚恳又略带歉意地说。大伙儿也都说，两块，应该的。磨刀人执意给王嫂，王嫂说什么也不肯收，硬塞给了磨刀人。
www.qingsong8.com
【点评】
这是一篇三类卷。
文章以朴实的语言记录了生活中的一朵小浪花，表现了“只要我们有一双善于发现美的眼睛，那么，你就会发现：美，就在我我们的身边”的主题，构思和立意都不错。但美中不足的是：文中大段大段的叙述，对话，不分层次，不分段落，溶在一起，犹如大杂烩；另外，结尾处草草收绾，与开头不能相成呼应，对文章主旨的升华不够，应注意“瞬间”人们心理的转变，从开始双方的斤斤计较，到最后毫无私心的相互关爱、谦让，转变得迅捷而不突然，入情合理。
中考传真2——以“锻炼”为题
锻炼
我们每个人每时每刻都在锻炼。
锻炼能使我们的身体健康强壮，处处洋溢青春的活力。锻炼能使我们头脑敏捷，思维灵活，不时涌现出新的灵感。锻炼能使我们的双手灵巧，创造出新的事物。锻炼能使我们的意志刚强，不再畏惧。锻炼能使我们心胸开阔，超脱出烦恼……我们来学校学习，就是为了锻炼自己各方面的能力。
然而，有些人却害怕锻炼。在看似重重山峦的困难面前，他们退缩了，他们包庇着自己，放纵着自己，举步不前，不敢跨越。这样，他们永远也看不到山峦那边是何等壮丽的风景；永远也找不到山峦深处藏着的种种宝藏。
诚然，锻炼是辛苦的，是需要如雨的汗水来滋润的，但是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”肌肉没有不断被压缩伸展，不会长得强壮有力，虽然过程中是那么的酸累。生铁没有经过重锤的敲击，没有经过火与水的洗礼，没有不断地打磨，不能成为锋利无比的宝剑。人生又何尝不是这样呢?不经过坚持不懈的锻炼，平凡如沙粒的我们如何能变成一粒饱满的珍珠?
所以，朋友，当你蜷缩在被窝里，不愿在凛冽的寒风中活动筋骨时；当你面对一大堆纷繁芜杂的事物，理不出头绪时；当你带着家人和老师沉甸甸的希望，步入考场时……不要抱怨，不要害怕，告诉自己：“这是一次锻炼。”
不断地锻炼，才使我们有了飞翔的欲望，才能使我们长出丰满的足以超越前人的翅膀!
【点评】
这是一篇中考二类文。
作者选写了议论文，议论文写作的基本要求是“提出问题——分析问题——解决问题”，本文的结构基本是完整的，也就是说基本符合议论文的文体要求。文章开头引出要议论的话题；接下来两段从正反两个方面谈了锻炼的必要性，回答了为什么要锻炼的问题；按一般思路，接着就应该条理分明地写怎样锻炼，这样思路才更清晰。可是作者却是一味顺着自己的感性认识写了下去，这是文章美中不足的地方；最后，作者再次点题，强调了锻炼的意义。
【美文链接】
生活对爱的最高奖赏
马德
多年前有一个鞋匠，在小城一条街的拐角处摆摊修鞋，寒来暑往，也说不清有多少个年头了。
有一个冬天的傍晚，他正要收摊回家的时候，一转身，看到一个小孩在不远处站着。看上去，孩子冻得不轻，身子微蜷着，耳朵通红通红的，眼睛直愣愣地盯着他，眼神呆滞而又茫然。
他把孩子领回家的那个晚上，老婆就和他怄气。对于这样一个流浪的孩子，有谁愿意管呢？更何况，一家大小好几张嘴，吃饭已经是问题，再添一口人就更显困窘。他倒也不争执，低着头只有一句话：没人管的孩子我看着可怜，然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。
尽管这样，这孩子还是留了下来。鞋匠则一边在街上钉鞋，一边打听谁家走丢了孩子。
两年多的时间过去了，并没有人来认领这个孩子，孩子却长大了许多，懂事、听话而且聪明。鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子，家里再拮据，也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的。街坊邻居都劝他们把孩子留下来，鞋匠老婆也动了心思。有一天吃饭时，她对鞋匠说：要不，咱们把他留下来当亲儿子养。鞋匠闷了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢：贴心贴肉，他父母快想疯了，你胡说什么。
鞋匠还是四处打听，他一刻也没有放松对孩子父母的找寻。他求人写下好多寻人启事，然后不辞辛苦地贴到大街小巷。风刮雨淋之后，他又重新再来一遍。甚至有熟人去外地，他也要让人家带上几份，帮他张贴。他找过报社，没有人愿意帮这个忙，电视台也没有帮助他的意思。他把该想的办法都想了，心中只有一个念头：一定要找到孩子的父母。
终于有一天，孩子的父母寻到了这个地方，他们只是说了几句感谢的话，就急匆匆地带着孩子走了，鞋匠没有计较什么，只是一起摆摊的人都揶揄他，说他傻。他总是呵呵一笑，什么也不说。
生活好像真的跟鞋匠开了个玩笑，这之后便再没有了孩子的任何音信。后来，他搬离了那座小城，一家人掰着指头计算着孩子的岁数，希望长大了的孩子能够回来看看他们，但是，没有。再后来又数次搬家，直到他死，他也没有等到什么。
若干年后，一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名，他在互联网上还注册了一个专门寻人的免费网站。令人惊奇的是，网站竟然是以鞋匠的名字命名的。进入网站，人们看到，在显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”。他要寻找的，就是很多年以前，曾经经过流落街头的他无限关爱和帮助的那个鞋匠。
网站主页上，滚动着这样一句耐人寻味的话：当你得到过别人爱的温暖，而生活让你懂得了把这温暖亮成火把，从而去照亮另外的人的时候，不要忘了，这就是生活对爱的最高奖赏。
第三节 文体相符 结构完整
www.qingsong8.com
【要点解读】
文体相符，就是指文章“符合文体要求”，它包括两层意思：
一是指符合作文题目规定的文体要求。就是要按照试题指定的某种文体进行写作，比如2002年四川省江油市的题目《别了……》和《往事》明确要成“写一篇记叙文”；当然，符合作文题目规定的文体要求也是指不能写成试题中排除的某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”、“不能写成诗歌”等。
二是指要符合考生自己选择的文体要求。近几年来，在大多数的中考作文中，在文体方面，命题者都给考生提供了多种选择的机会，便于考生在自己擅长的文体中发挥。然而，考生一旦选择了某种文体，作文就必须符合这种文体的要求。
结构完整，是指作文要有头有尾，有交代有照应，布局周密，没有残缺不全、主次不分的毛病，也就是作文的思路展开有步骤，合逻辑，层次分明，脉络清晰，段落的划分和安排合理，没有颠三倒四、纠缠不清的毛病。
【能力解码】
(一)注意文体和表情达意的和谐。
明确文章体裁，强化文体意识与抒写真情实感并不矛盾。只要找到了合适的文体并对该文体有较强的驾驭能力，它不仅不会成为抒写真情实感的障碍，恰恰相反还会使文章更加完美。
（二）思维清晰，纵横结构。
思维的条理性，是考生在安排文章结构时的重要体现。考生应注意把文章的内容有层次、有秩序地排列出来，使文章的结构有利于展开主题思想。
1、横向思维。是指将文章横向推进的一种结构方式。比如：
在记叙文中多用并列式，将事情按照空间顺序排列成几个方面；说明文多是总分式，从不同的几个方面，并列地说明事物的不同特征；而议论文则是总提分述式，即几个论据的排列是并列的，从不同的角度来论证中心论点。
2、纵向思维。是指将材料向纵深拓深的一种结构方式。比如：
记叙文和说明文多是以时间为顺序来结构文章的材料，而议论文往往是以“层层深入”的原则组织分论点或论据。
【中考传真】
中考传真1——以“把握”为话题
把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。
把握又是一种积极的行为，你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。
请以“把握”为话题，自拟题目写一篇文章。
把握人生坐标
在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸。总会有坎坷，总会有惊涛骇浪。因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准自己的位置。灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。
坐标，分横坐标和纵坐标。对于我们人来说纵横都要把握住，否则会失去平衡，让你“坐”而不“稳”。
对于一名中学生来说，在当今的时代光有书本知识而缺乏能力，那不是一名合格的人才。理论和实践要紧密结合，在实践中培养自己的能力。满腹“经纶”，但找不到自己的立足之处，在“象限”内找不到自己，最终会被社会所淘汰。因此，学生要做到德才兼备、又红又专，能文能武，才算把握住了自我，找准了人生的坐标。
对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置，首先要有过硬的技术本领。技术不过关，不到位，在过去可以混一阵子，今日就定要炒你的鱿鱼。
对于一名商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念。随着我国加入世贸组织，经济的迅猛飞速发展，作为一名商人必须动脑筋，充实自我，要真正以顾客为上帝，一切为顾客着想，寻求市场经济的轨迹，找准自己的坐标，否则，在激烈的竞争中必将被挤垮，将被淘汰。
对于一名领导干部来说，人生的定位，坐标象限定要把握住。报纸上一篇篇触目惊心的案例，如厦门特大走私案就是活生生的例子。这些贪污犯们既没有把握住人生的坐标，又没有把握住“当官”的坐标，这些人为领导干部敲响了警钟，要想把握住自己的坐标，就应该像焦裕禄、孔凡森等学习。
总之，作为一个人就应该把握生命的每一分钟，把握生命的每一步，找准自己的归宿——人生坐标。
【点评】
这是一篇中考优秀作文。
本文可以说是一篇较为典范的议论文。文章的题目就明显得体现出议论文的特点，交待了本文议论的对象和范围；然后，文章的正文按照“提出问题——分析问题——解决问题”这样一个议论文的基本行文思路展开，论证了“作为一个人就应该把握生命的每一分钟，把握生命的每一步，找准自己的归宿——人生坐标”这样一个中心论点。
全文符合议论文的要求，结构完整，论证清楚。当然，文章的不足之处也较为明显：那就是论证分析缺乏一定的深度，文章内容还不够充实。
中考传真2——以“用美好的心灵看世界”为话题
作文题目：打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。
用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一分自信，多一份失望。
用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨；
用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦；
用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……
请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章。可以记叙经历，可以抒发感情，可以发表见解。除诗歌外，文体不限，题目自拟。
曲径通“乐”处
曾经有一位老人，他有两个儿子，一个晒盐，一个卖伞，因此老人便天天忧虑，因为天晴时，二儿子怎么卖伞呢？天下雨时，大儿子怎么晒盐呢？老人郁郁寡欢，身体憔悴，后来一位哲人对他说：“天晴时好晒盐，你应为大儿子高兴。下雨时好卖伞，你应当为二儿子高兴。”老人豁然一朗，从此便摆脱了烦恼。
这则故事虽无深刻的内涵，却道出了这样一个道理：用美好的心灵看世界，世界便会因此而精彩。
“人生不如意事常八九”，难免会磕磕碰碰，此时需要的是一颗乐观积极的心，不能被消极束缚了你本该进取的心，世界是精彩的，何必让不如意遮住你闪光的双眼。撩开它，你会发现，你所期待的及你所向往的都在它的后面。
二次大战期间，一位德国妇女向他的父亲倾诉自己的痛苦，好位老人写下了这样一行字：两个被关在监狱中的囚犯，凭窗企望，一个说自己看见了地上的烂泥，一个说看见了星星。那位德国妇女看了这一行字，精神为之一振，终于丢下了生活中的痛苦。两个囚犯两种不同的看法，其处世态度是显而易见的：一个消极沮丧，一个积极乐观。能够想像那个说看见星星的囚犯，最终会获得自由，坚强地活下去；而那个只看见烂泥的囚犯，只能消极等待死神。
泰戈尔曾经说过，“如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星星。”永远保持一颗美好的心灵。跃过险阴阻，前方必将是柳暗花明的又一村。
www.qingsong8.com
【简评】
这是一篇中考一类作文。
本文最大的亮点就是结构完整，思路清晰，内容充实。文章先由一个小故事，说一位老人为两个儿子忧虑，进而引出文章的中心论点：“用美好的心灵看世界，世界便会因此而精彩。”（即提出问题）接着作者先列举了两个摆两个囚犯因为有不同的心态，从而带来了不同结果这样一个事实并引用了泰戈尔的名言做为自己的论据（即分析问题）；最后作者在充分分析与论证的基础上得出了文章的结论，“永远保持一颗美好的心灵。跃过险阴阻，前方必将是柳暗花明的又一村”（即解决问题）。
中考传真3——以“——读《××××》为副标题”写读书体会
作文题目：加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙飘流记》，我们能懂得实干比信念更重要…… 请以“——读《××××》为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。
我看宋江
——读《水浒传》有感
打开《水浒》第一页，赫然映入眼帘的是毛主席的题词：《水浒》是一部投降主义的书。
——题记
我怀着崇敬的心情读完了《水浒传》这部惊心动魄的文学名著。我感动着，为了108将“替天行道”的壮志；我热血沸腾着，为了英雄们的豪迈事迹；我悲叹着，为了英雄们的的悲壮命运；同时，我也疑惑着，为了这108将的首领，宋江究竟是一个怎样的人物。
我觉得，宋江并不能算作一个真正意义上的英雄。他既没有武松打虎、鲁达拳打镇关西的壮举，也没有赫赫有名的的战功，他的名声远扬只在于他具有一个“政治家”的谋略。作者故意让梁山泊原首领晁盖死去，让宋江继位，因为只有他才能“磨得人心一样平”。这不，连脾气暴躁的黑旋风都心甘情愿地叫他哥哥。宋江将他政治家的天赋发挥得淋漓尽致，使108将上下一心，攻下祝家庄，三打高太尉，读到这些故事情节，让人感受到宋江作为一个政治家的谋略。
但宋江只是一个“偏安”的政治家，他喜欢名正言顺，而不是一辈子窝在梁山当强盗，于是，他选择了“招安”，他带着自己的兄弟同方腊互相残杀，结果好汉们死伤大半，自身难保。
宋江想过一个安稳的日子，但是他忽略了他的兄弟们作为英雄好汉的脾性。难道他不知道朝廷早就视他们为眼中钉肉中刺、期望早日铲除他们？梁山好汉们宁愿与朝廷决一死战，这样他们才死得其所呀。宋江的投降主义直接导致了梁山泊的悲剧。不知他临死之前是否也觉得痛心悔恨呢？
在这里，对宋江妄加评点，我实在觉得很惶恐。但是我觉得，宋江的思想和举动对于我们的人生或许也有一定的启迪，那就是不要和你的敌人妥协，也不要接受威胁和利诱，否则将会付出惨痛的代价。
【点评】
这是一篇中考一类作文。
本文的亮点在于结合原著，对其中的主人公——宋江发表了自己的看法，然后文章的写作结构完整，思路清晰。
作者先以较有感染力的语言引出文章的议题，即“宋江究竟是一个怎样的人物”；然后，作者发表了自己的看法，提出“宋江算不上一个真正的英雄”这样一个中心论点。接着，作者先把宋江与“武松”、“鲁提辖”等人作对比，“让人感受到宋江作为一个政治家的谋略”，至此作者又进一层，提出“但宋江只是一个“偏安”的政治家”，他“想过一个安稳的日子，但是他忽略了他的兄弟们作为英雄好汉的脾性”；最后，作者联系实际，得出“不要和你的敌人妥协，也不要接受威胁和利诱，否则将会付出惨痛的代价”这一结论。
【美文链接】
知识就是寻找
库拉尔特
作为美国哥伦比亚广播公司记者，我主持过许多电视节目。一次，在赴怀俄明州夏延市的途中，发现繁花似锦，一丛丛雏菊和野天竺葵，山脚一簇簇山耧斗菜，山坡大片大片红扁萼花。越往前走，越灿烂夺目，漫山遍野，红、蓝、白、紫、黄，直铺天际。
我们立即开动机器，把这一幅美景尽收镜中，直拍至太阳下山。
晚上，我们开始感到伤脑筋：这些野花大部分连名字都不认识，怎样去写解说词呢？记起一名杂志编辑说，什么是知识，知识就是知道到什么地方去寻找。如电光石火，我们相信，怀俄明州当有野花专家。
我们查看地图，梅迪辛博、石河、拉勒密……啊，拉勒密有所州立大学，那里总会有植物系吧。
这天是周末，次日是假期，只能占用他宝贵的休息时间了。
一切如同我们预料的那样。当我们这些陌生人敲响怀俄明大学植物系主任耐特博士家门，说明了来意后，他虽愁容满面，但还是答应了。他的家人去了野餐会，他却留在我们车上看录像。
耐特简直是百科全书，走遍天下都不会找出第二个。我一面听他讲，一面用打字机记下来，差点就跟不上了。
屏幕上。一种花“定格”了，我说：“像紫罗兰吧？”“萱亚麻，”他说，“刘易亚麻，纪念19世纪初横渡美洲大陆的刘易斯上尉的。”
下一格出来了：“雏菊？”我猜想。“风仙花，”他说，“大角羊春天吃它。”“你看，”他继续指下一格，“你猜这是什么？”“毛茛？”我说。“对了！”他说，“你猜中了！”他兴奋起来，“景天花。这是一种景天属植物，生命力很强，你以为它死了，一场雨，又活了。”
那晚我回旅馆，写了一篇文字优美、资料丰富的稿子。看过这个节目的人都以为我是博物学家呢。
第四节 文体创新 结构严谨
www.qingsong8.com
【要点解读】
文体创新，是指考生在作文中，不拘泥于常规文体，而是借鉴其他样式的文章格式，移花接木，给人耳目一新的感觉，并使要表达的思想、观点或要说明的事物特征更加清晰。
综观近几年中考优秀作文，借鉴新闻、就诊报告、日记、书信、影视剧本、寓言的特别多。此外，还有小小说、广告语、会议记录等多种形式。这些无疑都体现了考生的创新意识。
结构严谨，是中考作文评分标准中对“结构”方面的最高要求，它指的是作文的结构能够做到浑然一体、天衣无缝，能够非常严密地表情达意，而没有“挂一漏万”、“顾此失彼”的情形。
【能力解码】
（一）注意文章前后呼应。
前后呼应，是指文章的前面提出的问题或相关的语句，在后面要有着落；后面所说的内容，前面则要有交代，做到前后关照。常用的有以下几种：
一是首尾呼应。
如魏巍的《我的老师》，开头写“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸之先生”，结尾写“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了”。开头与结尾，不仅从内容上呼应，而且使爱老师的感情贯串全文。
二是题文照应。
即正文和标题相照应，其目的在于点明主旨，突出中心。题文照应有两种情况：
1、标题的含义一目了然，行文反复点题，使结构严密，中心突出。如《谁是最可爱的人？，正文与题目四次照应，即每讲完一个故事，都安排一段文字与题目相呼应。
2、题目的含义含蓄，在适当的地方点题，形成正文与题目的照应。如《小桔灯》一文，因题目富有象征意义，因此作者在文中多处点题，提示小桔灯的象征意义，使主题得到了突出。
三是语句相顾。
即文章前面所运用的有关词语或句子，在后文中都有相应的照顾和呼应，使读者了解文章的脉络和层次之间的内在联系。
(二)穿插过渡，结构全文。
用某一句子反复进行穿插来行文。如茅盾的《白杨礼赞》一文，开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”，接着用“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”、“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树”、“白杨树是不平凡的树，它在西北极普通”来进行穿插，结尾写“……我要高声赞美白杨树”。这样，通过反复穿插，使文章结构紧凑完美。
承上启下，它使文章的衔接紧密。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文，第一部分写百草园的生活，第二部分写三味书屋的生活，内容转移跨度大，两者之间便用了过渡段：
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
（三）缜密思量，双线发展。
一般来讲，一篇文章有一条线索。但有的文章则不然，有一明线，是外在的事件发展之线，有一暗线，是隐含于文中的作者的情感之线。前者明晰，后者含蓄。鲁迅的《藤野先生》即属此类，它表面上是以“我”与藤野先生的交往为主线，而暗中还有一条线，那就是以“我”的爱要主义情感贯穿全文。两条线索一明一暗，并行发展，使文章结构异常紧凑，虽形散而神聚。
【中考传真】
中考传真1——以“一次不同寻常的考试”为话题
我做人生选择题
我走在人生的道路上,总害怕走错方向，做错人生的考题，但我在认真地做。不知不觉地，我来到了人生的考场，我要做的是一道选择题。
首先，显示屏显A项，接着传来——阵欢笑声。映人眼帘的是荒yin无度的隋炀帝，横征暴敛的唐肃宗，有贪官之王称号的和坤，还有索贿受贿成性的成克杰，奢侈透顶的王宝森、胡长清…他们正在大摆宴席，欢庆着他们的收获。守卫说：“孩子，选上这项吧!选了这一项，你将会有吃不完的山珍海味，穿不尽的绫罗绸缎，玩不尽的稀世珍宝，享受不尽的荣华富贵。选上吧!孩子。”我摇了摇头：“不，我不要富贵的生活，我只要普通人的生活。”
于是，显示屏中又显出了B项，突然一阵争吵声传开。是谁在大吵大闹呢?进入视野的是篡权夺位的王莽，百世唾弃的秦桧，遗臭万年的慈禧，独夫民贼蒋介石，还有扰乱民心的江青……他们正在争论着自己的权势，显示着自己的威力。守卫说：“选这一项吧!孩子。选上它，你会有至高无上的权力，在别人面前，你会气派十足，人们见了你，都会低下头来。选上吧!孩子。”我还是摇了摇头说： “我不想套上权势的光环，我只想做一个平凡而普遍的人。”
最后，显示屏上出现C项，只见屏幕上有一座宝塔，宝塔外站着一个门卫。我不解地问：“这里怎么只有你一个人呀?”那个门卫说：“噢，当然有人啦!他们都在宝塔里学习、工作呢!”我问：“他们是哪些人呢?”门卫说：“有令敌寇闻风丧胆的岳飞，有秉公断案的包拯，有赤胆忠心的文天祥，有一代伟人毛泽东、周恩来，有改革开放的总计师邓小平，还有鞠躬尽瘁的焦裕禄，人民的好公仆孔繁森，全心全意为人民服务的雷锋……”“那我可以来吗?”“当然!”门卫说：“但来这里要吃苦在前，享受在后。而且你离这儿很远，路上还有很多艰难险阻，你能够来吗?”我回答说：“我肯定会到的。到时候，你可要迎接我呀。”“好!祝你早日到达。”“多谢!”于是，我坚定地接下按钮，选了C项。
从此，在人生的道路上，我有了前进的方向，有了坚定的信念和执的追求，我坚信最终能到达那个宝塔。
www.qingsong8.com
【点评】
这是一篇中考一类卷。
文章虽短，但表现了作者伟大的志向。其最大特色在于大胆地运用想像，将不同时代但却具有相同特点的人物组合在一起，从而构成了人生的三种理想境界，而后，作者又仿 用选择题的形式将其分为A、B、C三项。这种构思，使文章形式新颖，内涵丰富，在主题的表现上也更有力度
中考传真2——以“欣赏”为话题
欣赏自己
我是小溪，
源自于絮风中飘飘洒洒的细雨。
我也许熬不过夏日炎炎，
不及长江一般滚滚东去。
但我有光滑的石子夹着水草，
清澈的溪水映着轻快的游鱼。
我是平地，
覆盖着煦日里郁郁青青的草衣。
我也许顶不住冬风猎猎，
不如黄山一般翠秀称奇，
但我有淡淡的花香伴着蝴蝶，
初暖的春风随着游人在这里休憩。
我就是我，
一个大千世界中，
普普通通的奇迹。
我普通，
因为我的确不是天生的神童。
我是奇迹，
因为我懂得欣赏自己。
他也许有英俊的外表，
但我有精致充实的内心。
他也许有万贯家私，
但我有一个普通家庭的乐趣。
他也许有轰轰烈烈的人生，
但我的人生同样充满意义！
即使我一无所有，
我仍可以欣赏自己。
因为一无所有的活下去，
本身就是一种奇迹。
人们需要长江，但同样舍不得小溪；
人们需要黄山，但同样离不开平地。
通的奇迹。
学会欣赏自己，
我就是我，你就是你。
他日再见长江，我们只需微微一笑；
明天再睹黄山，我们只需沉默不语。
因为我就是我，你就是你。
【点评】
这是一篇中考满分作文。
本诗的成功之处有两点，一是文体的选择，一是立意的深刻。
中考作文为考生提供了越来越广阔的写作空间，尤其是文体自选给很多考生提供了表现自己才能的机会。本诗的作者用诗歌来写“欣赏自己”这个主题，在为数众多的记叙文中给人以耳目一新的感觉。同时，本诗将主题定位于“欣赏自己”，不惊羡别人的万贯家私，不在意别人的轰轰烈烈，而欣赏自己平凡普通的人生却有精致充实的内心。这种乐观的情绪、祥和的心态也同样值得别人欣赏。
中考传真3——以“面对摆在那里的山”为话题
记者采访一位著名的登山运动员。
问：是什么力量让你去征服一座又一座山的？
答：因为山在那里。
山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊！其实，除了大自然的山之外，生活上、学习上、工作上不也有许多大大小小的“山”摆在那里，让我们去面对吗？请你以“面对摆在那里的山”为话题，写一篇不少于600字的文章。
成功在山后
人生是一次登山，沿途有擦肩而过的荆棘刺痛，有粗砺的山岩的拌脚，但这一切均无损于山的光明磊落，山的坦荡忠诚。
人们常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遥远，害怕山中的荆棘和山岩。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；强者不畏艰难险阻，涉水翻山。
在翻越了大山之后， 他发现：原来成功在山后。
山险固然可怕，山路固然难走。但人们同时也应想到：登山道路周围的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌唱声，有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中，在提炼镭的艰苦过程中，她并不感到痛苦，而是觉得乐在其中，她乐此不疲，在不断的攀登之后，终于第一个提炼出镭元素，为科学的发展，为人类的进步作出了杰出的贡献，为此她获得了诺贝尔奖。
居里夫人的精神值得我们学习。其实，我们可以换个角度去看待山。为什么不把山看作是磨练自己的工具呢？一路登山，一路欣赏美景，一路磨练自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。
生活学习中的困难是一座座的山，要想取得成功，你就必须不怕坎坷曲折，不惧山高路远，努力拼搏，战胜困难。也许你会有“山重水复疑无路”的感觉，也许你会感到精疲力尽，也许你心中会升起后退的念头，但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。你应该认识到成功就在困难的后面，只要你鼓起风帆，坚持到底，终会到达成功的彼岸。
成功，永远在山的后面，牵引着人一生不息的脚步，风霜雪雨，一路踉呛赶去。只有走过一生泥泞的道路，才能摘到芬芳艳丽的成功之花。
【点评】
这是一篇中考满分作文。
这篇考场佳作，扣紧“话题”，切口小而巧，标题就是论点，观点鲜明，分析说理亲切自然，仿佛是在与你亲切地谈心，畅开心扉，谈心里话，如一道涓涓细流滋润着人们的心田。起笔即入题“人生是一次登山”，进而点明论点“成功在山后”，紧接着以“登山”作喻证，用居里夫人事例作例证，引用先哲名言为引证，以摘“成功之花“作结，意蕴深刻，富有哲理，耐人寻味，既呼应了篇首，又凸现了题目，深化了论点，给人深刻的印象。全文结构严密，条理清晰，一气呵成；语言简洁流畅，没有一句废话，排比句用得相当精彩；论证步步深入，直至瓜熟蒂落，水到渠成，完美收篇。考场作文能写得这样出色没有良好的素质与扎实的写作功底是无法做到的。
【美文链接】
信任
[美]戴维•威斯格特
信任一个人有时需要许多年的时间。因此，有些人甚至终其一生也没有真正信任过任何一个人，倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个人，那你就可能也会那么快地被你所信任的那个人背弃；倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么旋踵而来的可能就是恼人的猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此而黯淡无光。
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。

，中考作文能力大提升之分级解读与训练(第四章)