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中考满分作文揭秘与升格训练

我要评论(0) 字号:T T 03-20 17:04:03   浏览次数:940  栏目:作文技巧
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中考满分作文揭秘与升格训练


[中考作文文题]
请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。
要求:①有真情实感,中心明确,语言通顺,表达力求有创意。②文体不限,不少于600字。若写诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。
(1)命题作文
题目:和你在一起
(2)话题作文
人总是要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一座山峰,甚至一种精神……只要能激起你心底的波澜,哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高伟大的形象,还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起……
请以“仰望”为话题,自拟题目,写一篇作文。
[满分作文揭秘一]
满分卷
望日而行
陕西宝鸡考生
终生所至,以正天下士者之名,以哀四方百姓之心,鞠躬尽瘁,虽九死犹未已。
自屈原放逐楚地,悲戚之泪水常沾衣巾,所哭所泣者,未尝天下百姓,举国兴亡,如此大丈夫,定当仰之望之。且不知民不畏死,奈何以死惧之?愤而投江,空留下千般无奈,万年敬仰,如此丹心一长片,已然呜呼,仰望至诚,仰望至真,仰望至悲矣!
长叹息以掩泣兮,哀民生之多艰。不知可曾记得,中华大地千年的厚土之上,曾有过这样的人,为民请命,本想忧劳以兴国,无奈郁郁而亡其身,在那波流楚江之上,硬生生撕开一条哀怨的口子,顿然而逝。云山沧沧,江水泱泱,先生之风,山高水长,此人兹若言之俦乎?
一种从未衰落过的东西,气节,这是一个民族的心,一个民族的魂,望穿风尘,百代千秋,总有这样一把剑似的精魂,傲立于天地逆旅之中;总有这样一轮日头似的灵气,凌风于百物众生之上。望日而行,无怨无悔,仗剑而生,道是无情还有情,情之所至,或家,或国,或民,大凡以其身而成天下者,毅然而行。如切如磋,如琢如磨,这样一种气节,值得我们仰望,用一生来仰望。
现今的浮世,当真已如云似雾了,有太多的人早已忘记在九泉之下的这些人,这些英雄,这些大丈夫。而他们所追求的高挺,甚于脆弱,樱花一般,风雨过后已是凄凉无限,似乎一种体面的人生。可你是否问过自己这些值得吗?是否问过自己作为一个中国人你应有的气节究竟到了哪里?抬头仰望,你又可曾仰望,仰望那一轮红日,仰望那些已然逝去的英灵?
乐民之乐者,民必忧其忧,人总会有些东西不该忘记,而是深深地刻在心中,那些与天地兮比寿同日月兮齐光的人,那些英雄,那样宁为玉碎不为瓦全的气节,这些值得我们仰望甚至顶礼膜拜的历史痕迹,民族的痕迹。
仰望那轮亘古不变的日头,深藏着英魂勇烈,望日而行,心之如日,毅然决然坦然矣!
揭秘
1.语言功底较为深厚。
这篇文章给人以耳目一新的感觉。本文触动读者心弦的,是它较为深厚的语言功底和文学积淀,读来给人以沉掂掂的感觉。语言优美流畅,用词贴切,句式整齐,多用对仗。以较多的文言形式加重了历史感,应合了仰望民族气节的主题,富有创意的运用了诗歌楚辞,更加提升了语言的高度,穿插强而有力的问句使语言更加有力度,从而更好的引起读者共鸣,阐明文意。
2.构思立意精巧。
本文分前后两部分,前半部分写“一种从未衰落过的东西,气节,这是一个民族的心,一个民族的魂……总有这样一轮日头似的灵气,凌风于百物众生之上。”从历史的角度,非常大气地抒写了心之仰望。后半部分联系“现今的浮世”,追问“抬头仰望,你又可曾仰望,仰望那一轮红日,仰望那些已然逝去的英灵?”进一步表明“乐民之乐者,民必忧其忧,人总会有些东西不该忘记,而是深深地刻在心中,那些与天地兮比寿同日月兮齐光的人,那些英雄,那样宁为玉碎不为瓦全的气节,这些值得我们仰望甚至顶礼膜拜的历史痕迹,民族的痕迹。”最后,作者用“仰望那轮亘古不变的日头,深藏着英魂勇烈,望日而行,心之如日,毅然决然坦然矣!”来回扣文题,突出主题。起到了画龙点睛的作用。
【作文升格指导一】
示例
心中的那面旗
陕西宝鸡考生
这几天,[应加上“看”]世界杯成了每个球迷的最大乐趣,而每进行一场球赛时,都会奏响那个国家的国歌,每个队员都会将双手放在胸前,仰着头,唱着国歌,心中的那面国旗也随着国歌的旋律冉冉升起。
(段评:用众人关心的时事开头,自然贴切,巧妙地表达出“那面国旗”较乃心之仰望。但是未能明确地点出来,有所欠缺。)
队员仰望时,心中只是对祖国的那种热爱,对足球的那种疯狂,为祖国争光的那种精神。巴西是我们学习的榜样,他们不仅拥有多位球星,而且每个人心中都有一面升起的国旗,那是他们在场上奔跑不涸的动力。
(段评:用“热爱”“疯狂”“精神”来诠释“心中的国旗”明确、简洁。)
每次在电视上看到天安门广场升旗的场面时,心中的那份向往也随之加一分,我向往北京,向往天安门升旗的场面,每次看到广场上肃立的人群,看着他们仰视冉冉升起的国旗[此处缺少标点,应加“,”]每个人的那份爱国热情就可以立刻呈现在眼前[改为“就会被点燃”,]。在建设祖国宏伟大厦过程中,我们就会更有一股使不完的劲。
(段评:紧承上一段,再度渲染“心中的那面国旗”倍受敬仰。但此段若放在第四段后,思路就更贯通些。)
奥运会上,冠军们此时站在领奖台的最高位置上,也许特[改为“他们”]
此时想的并不是金牌,不是自己[应添上“的利益”,这样句子才完整]而
应该是祖国的荣誉,当国歌奏响,当国旗升起时,中国将成为世人仰望的高
大形象[改为“为世人仰望”]。最具代表性的就是中国女排,他们为中国排
球运动做出了巨大贡献。在雅典奥运会上,他们赢得了最高荣誉,当时高兴
的心情不免高涨[用词不当,改为“难于言表”更切合些],而在国歌奏响的瞬间,队员们却流下了泪水,没有人知道她们为什么流泪[改为“这是激动的泪水,是自豪的泪水”更切合些],因为他们为祖国赢得了荣誉,成为世人仰望的对手[改为“焦点”]。她们仰望升起的国旗,心中便激起了波澜。刘翔,那个跑起来像飞一样的小伙子,更为祖国,为亚洲,为整个黄种人打破了那百年的束缚,谁说黄种人不可以在短道上腾飞。“12秒91”成为永远的记忆,但[改为“当”更切合些]刘翔披着红色的五星红旗一跃跳上最高的领奖台,他在仰望更高的目标,仰望祖国,因为我们都是中国人,我们都有一颗爱国心。
(段评:用奥运会上健儿们勇夺金牌时激动人心的一刻,来表现心之仰望。)
不论今后我们拥有什么成就,拥有什么荣誉,只要我们抬头仰望一下那心
中的旗,仰望一下自己祖国的天空,你将拥有一颗炽热的爱国心。那面旗,
那颗心仰望祖国……[改为“仰望祖国,仰望心中的那面国旗”更切合些]
总 述:
文章以“心中的那面国旗”为主题,立意较高。以最高荣誉之上的心中的那面旗为线索,诉说每位运动员、每位国人心中仰望的目标,那就是爱国的心;描写最高荣誉之上的旗,那就是国旗、爱国心,富有时代气息。语句基本通顺,表达完整,感情真挚,有真情实感。本文最大的不足在于第三四两段的次序颠倒,行文思路受到影响。个别语句、词语表达不够准确。
升格秘诀
今年陕西省中考作文的评分标准分一、二、三、四、五类五个等级,且从“内容”、“语言” “结构” “文面”四个方面加以评判。从宝鸡市阅卷情况来看,考生作文主要存在以下几个问题:
1.从考生答卷的选材、立意、构思方面来看,城乡考生差异较大。城市学生大多选材面广,多角度立意,构思新颖独特,乡村考生大多选材面窄,立意角度单一,行文构思缺少变化。农村考生多写亲情、师友情,而城市考生视野开阔,生活万象无不包罗其中。
2.部分考生行文中不会扣话题、点话题,特别是“仰望”一题,给考生审题带来一定的难度。有些考生把“仰望”简单的理解为“抬头看”,以至于立意比较肤浅。
3.在自我评价中,许多考生存在审题偏差,题中要求“写自己得意的一点”,而这些考生却面面俱到,有的还既谈了得意的几点,又写了自己作文的不足。这样都与题目的要求不符。有些考生评价语言过于概括,不能体现自己文章的特点,还有部分学生不会评价或不做评价。
鉴于这篇考场作文和宝鸡市中考作文中存在的问题,学生在平时的写作训练中要注意:
1、作文立意力求“新”、“真”、“深”。可借助下列方法:
(1)大中取小。有一类作文题目十分宽泛,可写的材料很多,比如“生活”“变化”等,这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小,把众多材料浓缩到一点,找准切人点,还要善于化抽象为具体,加上适当的限制或设置副标题,这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等,并据此构思。
(2)小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题,比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。
2、审题要准确。
话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准,偏移话题,甚至不受“话题”的约束而另起炉灶,这都是话题作文的大忌。不少学生正是由于对这一点认识不足,造成写作上的失误,从而留下深深的遗憾。审题的时候要密切注意以下几点:
(1)全面把握话题材料。如果说,现在的话题作文给我们提供了可以尽情驰骋的广阔的大草原,那么审题的第一要素就是要我们全面把握材料的中心,在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳。这样我们就可以把命题的意图吃准,找准材料与话题作文之间的共同点和交汇点,在一定的高度上审视材料。在写作的时候能够抓住材料的中心,不会顾此失彼。
(2)认真分析话题材料。正确的作文切入点的选择,来源于对话题作文材料的科学分析。我们要想写出优秀的作文,就必须在构思之前对作文的材料进行科学的分析。应该说,一道中考作文试题,凝结着命题专家的大量心血,材料中的每一句话,每一个词都有着许多深刻的内涵。如果我们视而不见,或草草浏览,就很难把握文章的中心,想找到正确的切入点就非常困难了。
(3)认真研究作文要求。经过上面两个审题环节,不要认为就完成了审题任务。许多学生的文字功底很好,材料也选得不错,就是没有按照要求去写,结果也令人唏嘘叹息。
现在作文要求非常宽泛,文体可以自由选择。但不等于没有要求!因为考场作文毕竟是“戴着镣铐跳舞”。你如果选择了记叙文的体裁,你就必须按照记叙文的要求去写,如果你选择了议论文,你就要有论点、论据、论证,写诗歌必须有形象和意境,写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。所以我们在审题的时候,把作文要求认真研究,仔细看清,发挥自己的优势,注意扬长避短,就能够写出最能反映自己写作水平的佳作来。
只要同学们能自觉遵循以上三个审题步骤,相信你一定会写出完全切合题意要求的佳作来。
3、行文思路要开阔。
话题引文里往往提示了众多可供选择的写作内容,这是打开写作思路的一座宝库。写作基础一般的同学,可以从这些提示的内容中选取一个自己熟悉而有话可说的内容来写;基础较好的同学,则可以顺着提示语的思路,从提示语外去寻求与众不同的内容。如变换角度,从话题的反面找到别具一格的材料;或变换时空,将想象中的事件纳入平常话题之中,找到新颖材料。真正做到“言人之所欲言,言人之所未言。”
4、语言积累要深厚。
话题作文写作难度小,一般同学都会有话可说,我们应该学会“人无我有,人有我新”的策略,在语言上多做文章。一是用诗词增添文采:或用一句诗为文眼,或用一首诗贯穿全文,或多处引用诗句。二是用景物增添情感:在考场作文中恰当加入一些环境描写,往往可以收到意想不到的写作效果,或描写逼真,可知可感;或抓住特征多次出现,让景随情出,情因景生。三是用修辞增添魅力:如 “记忆中的冬竹和山楂,孤零零的秋千,以及那座有顶的小屋,仿佛是一根根长长的绒线,一头系着我的心,一头牵着绵绵的乡情与童趣”,读来启人神思,情动人心。让这些句子点缀在文章之中,有亮人耳目、怡人心扉之效。
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[满分作文揭秘二]
满分卷
和你在一起
陕西宝鸡考生
你是我的玫瑰,你是我的花,你是我的最爱,你是我生命中的另一半,自从有了你,我的生命变得如此美丽。
——题记
生命的邂逅
听父母说,自我来到这个世界上,在睁开眼睛的一刹那,我就被你吸引住了,我那大大的眼睛中闪烁着欣喜的光芒,仔细端详着你,明眸中充满了爱慕之情,于是我一把抓住了你温柔的“双手”,心花的波澜久久不能平静。
真正的相识
那是我第一次真正接触你,走近你,好奇的我睁大眼睛窥探着你内心的秘密,只记得你明亮的眸子中闪亮脱俗的气质,纤细的手臂在空中勾勒出你人性的高洁,秀长的乌发在轻风的抚摩下轻轻飘逸,飘在我的脸上,我的心底顿时激起一丝涟漪,从那一刻我真正与你相识了,在以后的日子里,我渐渐长大了,也渐渐读懂了你内心的丰富学识,超凡的信念。
做你狂热的FANS
自从认识了你,我的生活不再单调。一有时间,我就与你交谈,读你内心的丰富学识。
在与你的交谈中,我走遍了祖国的大江南北,领略了雄奇的边塞风光。“大漠孤烟直,长河落日圆”。与将士一同见识了战争的残酷“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。穿越历史的长廊与抗金名将岳飞一同抒写内心的报国热情“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”。同著名大诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月,对饮成三人”来体味生活的浪漫,邀马致远在愁风萧瑟的黄昏倾心中的思乡之情“夕阳西下,断肠人在天涯”。与诗人苏轼共赏一轮明月送出对亲人的祝福“但愿人长久,千里共婵娟。”
在与你的交谈中,我增长了知识,开阔了眼界,同时也领略了你多才的……
后记:和你在一起的时候是我最快乐的时候,我的眼睛就是为了欣赏你,我的脚就是为了迈近你,我的心就是为了体贴你——我的最爱,我生命中不可缺少的部分——书。

揭秘
本文获得满分,主要是因为:
(1)立意新颖,构思巧妙。作者没有简单的理解把“你”为某一个人,而是把“你”作为“书”去写,加上采用片断组合的方式,再现自己与书相遇、相识、相知的过程,很好的表达了自己与书在一起的欢乐情感,紧扣了文题,富有新颖。文章开头巧妙设置悬念,结尾点明心中的最爱就是书,构思巧妙,引人入胜。
(2)形式丰富,语言生动。文章采用“题记”点出所爱的程度与实效,再用小标题写出三个不同阶段的具体内容,最后通过“后记”点明最爱就是“书”,全文形式活泼,内容丰富。语言上巧妙运用丰富的古诗词知识,并连缀成句,既表现出丰厚的文学素养,又给人耳目一新的感觉,使语言更有富有韵味。
【作文升格指导二】
示例
仰望那勇敢的树
陕西宝鸡考生
我经常感叹于那些生长在悬崖峭壁上的树。
(段评:开头点题,开门见山,简洁有力。)
在那猴子都爬不上去,鸟儿都站不稳的地方,它们[应加上
“却”,起到反衬作用]能生存,它们都[应改为“却”,起到反衬
作用]能成长,却能常常向山下的行人点一点头,摆一摆手,好像
在说:“我很坚强,也很快乐。”
这些值的[应改为“得”]我们仰望的树儿啊,它们真的快乐吗?
它们面对着艰苦。首先,它们要把自己所有的根系都调到[笔误,
应改为“动”,]起来,齐心协力,紧紧的、牢牢地、死死的抓住脚下的
每一块岩石。同时,它们也要顺着细小的山缝一点点寻找,寻找土,寻
找水,以保证生命最基本的给养。
(段评:抒写树面对艰苦的勇敢。)
它们面对着寂莫。一颗树的生命是有限的。但在这有限的生命
中他们却必须时刻站在那里,看不到繁华的大都市,看不到高楼大厦,
更看不到车水马龙。尤其是生长在深山峭壁上的树,终生连见到一个行
人的机会都没有,陪伴他们的[应加上“只”,起到强调作用]有无尽的孤独。
(段评:抒写树面对寂寞的勇敢。)
它们面对着挫折。山石滑落,会将它们拦腰砸断;狂风突袭,会将它们连根抛起。它们就像是大海上的一叶孤舟,无依无靠,每一次风雨交加时,都会使它们在生与死的边缘挣扎。但它们无所畏惧,它们敢于面对,前一代倒下了,后一代又继续扎根,继续生长。
(段评:抒写树面对挫折的勇敢。)
那些勇敢的树啊,它们面对艰苦时因为不懈努力而快乐;它们而[笔误,应改为“面”,]对寂莫时因为坚守而快乐;它们面对挫折时因为拼搏而快乐,它们……
(段评:使用排比句,增强了语势,表达强烈的赞叹之情。)
每当我仰望那些树,总有一股庄严神圣的力量流淌心间。勇敢的树儿,感谢你带给我们一道独特的风景,感谢你教给我在人生的道路上应该怎样对待位置,怎样对待艰苦,怎样面对挫折。
(段评:直抒胸臆,表达赞叹之情,回应开头、标题。)
总 述:
这篇文章最值得称道的是结构严谨,思路清晰。文章由三方面解读树为什么值得我们仰望,并写出了树带给我伯精神力量。紧扣主题。另外文中还运用了一些拟人、对比、排比等修辞手法,使文章更生动。描写生动、形象。语言优美,更富有感召力。这篇作文不足之处是内容不够丰富,有些单薄。
升格秘诀
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今年宝鸡市中考作文中出现了一些好的文章,主要表现在以下几个方面:
1.选材立意丰富多彩,体现了考生多元化的价值取向。话题作文“仰望”的对象多侧重于一种情感和信念,出现了许多让人耳目一新的标题,如:《仰望金灿灿的稻谷》、《仰望用人格美化自己的班主任》、《仰望心中那不落的太阳》、《仰望万里无云》、《仰望太阳——学会坚强》、《仰望一位清廉的父母官》、《强大才会受人仰望》、《仰望霍金》、《梦飞翔》、《触碰历史的瞬间》、《仰起头来是天堂》、《仰望“三步曲”》。
2.情感真挚,表达了自己对生活的独特见解。《触碰历史的瞬间》一文,考生仰望总理的三张照片,感悟总理的崇高品质,从中汲取精神力量;《梦飞翔》一文,考生先写毛毛虫仰望美丽的蝶影,破蛹化碟展翅飞翔,再以虫自比,写自己渴望冲破困难学有所成。《仰望幸福》一文中,考生说:“幸福,是一针一线缝起的漂亮小包,爱护她保护她,她就不会破,不会丢。”让母亲快乐就是这位考生所仰望的幸福。有位考生写的是和眼泪在一起,截取了海湾战争、雅典奥运会、印尼海啸三幅画面,以及自己在这三个不同场景中洒下的代表着同情、激动、悲伤的泪水,表达了自己关心社会生活关心他人富有爱心的情怀。
3、语言富有个性特点,或淳朴自然,或清新优美,或热情奔放,或风趣幽默,或理趣横生,尽显个性,体现“我手写我心”的理念。
这篇考场作文大的问题没有,稍现不足的是有些单薄,内容不够丰富。要解决这个问题,要想提高写作水平,必须建立自己的素材库,像蜜蜂采蜜一样不断地从生活中摄取有用的养料,日积月累,素材仓库自然丰富。素材仓库丰富了,写出的文章自然丰富、自然厚重。
古人论文,主张“博观而约取,厚积而薄发”。这里的“薄”是“厚之至变至化”,如同“金之至精,炼之至熟,刃之至神”一句话,这种“薄”,乃是深厚经验,经过至精至纯的提炼,而形成的尖锐和深透。所以同学们只有广采博取,不断地从阅读中汲取知识的营养,灵感才会频繁而活跃。写作时才能得心应手,左右逢源,文思泉涌。
作文材料基本有三类:一是语言材料,二是生活材料,三是知识材料。那么,中学生如何积累以上三类材料呢?
1、从观察中积累。要积极参加各种课外活动。参加远足、郊游。多看电视、电影,及时捕捉其中的动情点,闪光点。观察事物的动态和静态;观察大自然的各种色彩;观察人物的动作神态;观察事情发生的环境、场面。总之,处处留心皆学问。
2、从阅读中积累。杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神”。为何下笔如有“神”?关键在于一个“破”字,也就是把书读透了,把别人的东西消化成了自己的东西。书籍报刊是作文材料的另一个丰富源泉。像故事会,科技科幻类、历史类、童话类、天文地理类等都是很好的阅读材料。读时注意仔细品味、吸取名家名篇的语言精华,开拓视野、丰富知识、陶冶情操。从各类书籍中吸取无穷无尽的语言营养、精神食粮。还要注意勤做笔记,养成坚持记读书笔记的好习惯。
3、从写作中积累。鲁迅说:“文章应当怎样做,我说不出”,“是由于多写和练习”,这里的“多写和练习”是第一要素。光读书不动笔,容易形成“眼高手低”。所以,长期坚持练笔,对写好文章至关重要。观察生活时,每有所得,应及时做好观察笔记;阅读书籍,力求在读中有所感悟,努力写好读书笔记。也可以养成每天写日记的习惯,天长日久,文笔自然会鲜活灵动,佳作纷呈。
如果我们有深厚的知识积累、素材积累,有丰富的人生体验、社会经验,你的笔下一定会源源不断地淘出许多金子来。
【作文升格训练】
1. 央视有一档栏目叫《对话》,它让观众通过与世界经济风云人物面对面的对话,来了解风云人物背后的故事,明了世界经济的变化,学习纵情商海的本领,所以十分抢眼。在生活中,人都有着各种各样的交际愿望,对话就是一种常用的交际形式,通过对话可以获得新的信息,可以倾诉心曲,还可以获得感情上的呼应。
现在的中学生正处于充满阳光的季节,阳光季节里的少男少女渴望以真实平常的心与社会对话、与父母对话、与老师对话,也与自己的同龄人对话,甚至想跟大自然对话。处在阳光季节中的你,也一定想得很多。
请以“对话”为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限,立意自定。
[写作导引]
当今世界,人与人需要对话,国家与国家之间需要对话,人与自然、人与宇宙也需要对话。我们可以在对话的对象方面广开思路,以第一人称为例,可写与自己对话、与足球对话、与历史对话、与自然对话、与未来对话、与先哲对话、与名著中的人物对话、与地球母亲对话、与中考对话、与台湾领导人对话、与美国总统对话等。不管准备与谁对话,你在写作前都应该注意这几点:首先要便于立意,这种立意固然要深要新,但千万不要重复前人曾经总结过、表达过的“真理”,应该与寻常的对象对话,但能从中表达出自己独到的见解来。其次要便于铺展,写出丰富的内容。谁与谁之间发生对话?对话有什么意义?从对话的原因看,是偶然的?还是必然的?对话是社会交往的需要,还是探讨某一问题,还是想表现某种观念,等等。怎样才能合理地对话?怎样才能更好地对话?为了了解,还是为了……这些要考虑周到。最后要宜于点示,如果能够在文中出现一两句精妙的点示,往往能使文章熠熠生辉,写作本文时若点示得法,肯定不乏这样的佳句。
关于“对话”的体裁选择,可以写记叙文,从自身经历出发,记叙自己通过对话所得到的启示;采用对话体的形式展开对道德、艺术、教育……诸多方面问题的讨论等。可以写议论文,分析真诚对话给我们的生活所带来的种种益处,思考人与人应该怎样对话,思索人跟“人”以外的事物的沟通等。可以写一篇散文,围绕一个问题,运用片断式展开对话,还可以采用采访问答、打电话交谈的形式来写。
2. 鲁迅先生在《(呐喊)自序》中说:我年轻时曾经有过许多梦……
有人说:年轻是个多梦的季节……
梦是多种多样的:有的五彩缤纷,有的扑朔迷离,有的神奇变幻,有的惊心动魄
有句歌词说:我的未来不是梦……
请根据上面的提示,以“——的梦”为题写一篇600字左右的文章,要求情真意切。
[写作导引]
这个文题的内容很宽泛,给我们搭建了极大的写作空间、从提示语中.我们不难发现:少时的梦想,青春的故事,还有充满希冀的明天等等都可以纳入思维中,诉之于笔端。变幻多姿如梦如幻的想象,挥洒汗水披荆斩棘的奋斗拼搏,诗情画意的少年情怀,曾经年少爱追梦的心路历程,都可以成为写作的材科。真实地记录你的生活,勾画你的梦想,会引起读者的共鸣;真挚地抒发你的情感,会让读者受到震撼。
当然了,如果你敢于创新,不妨以一只小鸟的梦来反映环保、和平等重大主题,也不妨将一棵树苗渴望撑起一片阴凉的梦想讲述给读者……
3. 阅读下面的一则材料,按要求作文。
“影帝”吴镇宇将自己跑龙套的日子称为“等车”。他说:“我想告诉许多人,我曾经在等车,等了很久,最后终于等到了。你们也在等车,但不知道会不会有车来接。我的经历告诉你,你一定会等到车的。”
不少影视明星在出名前都有一段“跑龙套”的经历,有的几年,有的十几年,有的甚至更长:一代“喜剧之王”周星驰差不多经历了十年的“龙套”生涯,刘德华和梁朝伟曾在餐厅里端过盘于……
阅读完上面的材料,你有什么样的感想?作为学生的我们其实也在“等车”。请你以“等车”为话题写一篇文章。
要求:题目自拟,文体自选,立意自定,不少于600字。
[写作导引]
对于这个话题,首先要准确理解“车”的含义。很明显,这里的“车”并不是指现实生活中的交通工具,而是指人生中的成功、成就抑或辉煌等。
思路一:人生需要“等车’
俗话说得好,一口吃不成胖子。任何成功都不是一蹴而就的,得需要一个过程。在成功到来之前,我们能做的而且应该做的便是跑好人生的“龙套”,不断努力,不断进取,创造成功。
思路二:用信心和奋斗来“等车”
这个思路,主要是从如何等车这个角度来谈。守株待兔式的等车,是等不来的。吴镇宇的话里,本身也含有“信心”之意。“等车”为什么需要信心,如何奋斗,等等,这些都可以结合自身或他人的生活、学习的实际,展开来写。
我们还可以将有信心与没有信心这两种心态所带来的不同结果对比着来写,从而给人更深的印象。
思路三:用名人的故事来演绎话题
比如越王勾践卧薪尝胆,我们可以使之更加具体化、细节化、情节化,对历史故事进行重新解读,从而对所要表现的话题进行别样的演绎。材料中所提供的这些影视明星,只要自己熟悉,也尽可以大胆联想和想象,采用故事体、对话体等多种新颖别致的形式来表达。

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