标签：观后感范文,观后感作文,观后感怎么写,http://www.qingsong8.com 让子弹飞观后感,
让zi弹飞观后感            看了《让zi弹飞》的首映典礼之后，萌动了对这部电影的好奇，有看这部电影的期望——尽管我不太愿意去电影院，主要耳朵受不了九声道立体声的冲击。            《让zi弹飞》公映之后紧接着就看到完全不同的评论，特别是央视郭志坚在博客中写道：“充斥全片的脏话（国骂）、血腥场面和性暗示把我这个普通观众折磨得只能提前离席。我不是电影专家，绝不敢对电影的艺术水准妄加评论，不过作为一个普通观众我也知道，好电影里的硬汉形象绝不是用满嘴脏话塑造出来的，电影的吸引力也不是靠展示当众剖腹和把手放在女性敏感部位，更别说用山西话喊的下流语言，这些只能让观众感觉极不舒服。”            与口碑好得“令人发指”，其票房上涨速度也让人“目瞪口呆”，我觉得这肯定是一部非常有争议的电影。            当我看完了《让zi弹飞》之后，我便要大声说：《让zi弹飞》不是一部好电影。            所有说这部电影好的观众几乎都是这样评价：《让zi弹飞》讲的是土匪冒充县长打击地方恶势力的故事，针砭时弊，一针见血，显露姜文才华横溢。乃至于更深的寓意在于针砭今天的官是要买的；黑社会的力量强于政府；打掉黑社会只有靠黑吃黑；枪和印加一起，才好赚钱等等。            社会有病，利用电影艺术针砭时弊，我以为无可非议。《让zi弹飞》这样的电影却真正在煽动社会的动荡。所有口碑好得“令人发指”的评价都说明了这一点。            电影中的se情，血腥，暴力我都不说了，故事最后，鹅城的老百姓瓜分了恶霸黄四郎的家产，全场一片混乱，就连张牧之坐的椅子也被瓜分了，难道这就是姜文所要表现的杀富济贫，这纯粹是污蔑贫困、受压迫的穷人。            这部电影取材于著名名作家马识途的故事《盗官记》，马识途说：“《盗官记》中的土匪张牧之虽然没有人物原型，但他是我所知道的很多人的合体。那时候官匪一家，‘杀人放火后招安’就是这个意思，只不过有些土匪出身贫民，是被生活压迫得没有办法才上山为寇，也有很多人后来去干革命，为老百姓出头。当时的确有很多地方在买官卖官，成都人民公园在以前就是一个很有名的卖官的地方。小说里县长落水的事情也是真实的，当年川东一位县长在刚上任的时候就掉到水里去了，我觉得很有意思，就用在了故事开头。”            姜文将这个故事改变成这样一部电影除了胡编乱造，加上se情、血腥、搞笑和台词的噱头，整部电影就没有马识途要表达的：“只不过有些土匪出身贫民，是被生活压迫得没有办法才上山为寇，也有很多人后来去干革命，为老百姓出头。”            中国社会转型出现了腐败，国人皆痛，全民诛之。毕竟时代不同了，中国国民反腐败的情绪是可以理解的，但是中国是不是需要《让zi弹飞》电影里所描述的暴力方式方法？如果这是电影的亮点，那么这部电影恰恰是要把中国打黑、反腐引入企图。中国需要制度建设，是需要用制度是现社会民主与进步，实现反腐败，反对黑势力的胜利，赢得整个社会的进步。            姜文拍这个电影无非是在利用国民的情绪，实现电影商业票房的利益，姜文确实是要站着赚钱，《让zi弹飞》在元旦已经获得过五亿的票房收入，这就是姜文的目标，公演之前姜文曾为这件事问过冯小刚。和冯小刚一样姜文已经堕落到只要金钱不要任何社会责任的电影导演，对于姜文而言，钱比社会责任更重要。            当中国电影步入文化产业化的路子之后，去年的电影票房将突破100个亿，而这100个亿的并不完全显示中国电影的兴旺，而中国电影用堕落的文化愚昧中国观众，搞笑中国观众，而最终就是豪夺百姓口袋里的钞票。            如果姜文得意于自己的这部巨作，就请姜文为自己的儿子放一个专场，让他的未成年儿子也领略一下老子的成名之作。            有人在评价这部电影的时候提出中国年应尚未实行电影分级。            笔者观点，西方电影分级实际也是一种谎言，任何分级电影都不会实现少儿不宜，任何少儿不宜也都在一定程度上形成成人也不宜。            我没有更多的话要说，《让zi弹飞》不是一部好电影，中国电影不能学《无极》、《夜宴》和《满城尽带黄金甲》，更不能学《让zi弹飞》。            ●宫心计观后感  ●《活着》电影观后感  ●老人与海观后感 ●巴黎圣母院音乐剧观后感 ●放牛班的春天观后感 ●黄河童谣观后感 ●美丽人生观后感●更多观后感   关于观后感的延伸阅读
 
 观后感：什么是观后感？
 
 　　观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
 
 写观后感注意事项
 
 一、要将重点放在一个“感”字上
 
 
 　　不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
 
 
 二、“感”是重点，不等于离开“观”
 
 
 　　有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
 
 
 三、要联系实际而“感”
 
 
 　　要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 　　这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 　　如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
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