6、强化教师队伍建设，师德师风明显好转

我校一直把转变教师观念、狠抓师德师风建设作为促进学校发展、全面提升学校形象的首要工作来抓，在全校大力倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德精神。一是强化政治思想教育。我校利用学期初教师集训、每周例会政治学习时间，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规，对教职工进行爱岗敬业教育。二是学校按照《中小学教职工师德考核办法》，建立了师德承诺制度和师德考评制度，年终采取自评、互评、学校评相结合的形式，对教师的师德师风进行全面考评。三是加强日常教育教学过程的督查，发现教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等有违师德师风的现象，及时纠正并进行处理。四是树立典型，充分发挥身边人和事的教育引导作用。

三、标本兼治，有效结合，确保民主考评工作的实效

民主考评的主要目的在于通过发现问题、整改问题，最终促进行风建设上台阶。我们本着实事求是原则和谦虚谨慎的态度，不回避矛盾，不否认问题，高度重视在自查中暴露出来的问题。一是进行梳理归类、慎重分析。把收集到的问题一条一条列出来，对每一个问题进行慎重分析，看看哪些是建议，哪些是问题，哪些问题是因为社会不明白和不理解造成的，哪些问题是客观存在的。二是找出存在问题的原因，制订整改措施。三是限定整改时限，督促整改落实。根据问题的轻重缓急确定整改时限，对学校能解决且较容易解决的问题要尽快解决，对学校能解决但较困难的问题要限定整改时限，对仅靠学校一个单位不能解决的问题要和有关部门协同解决。

如教师体罚与变相体罚这个问题，都是涉及师德师风的问题，不管客观原因如何，主要还是因为对教师思想政治教育不够、法制教育不够，个别教师依法执教意识淡薄，放松了自己的思想修炼，出现了认识误区。为了促进问题的整改，一是要求每位教师进行严格的自查，并写出详实具体的自查报告，要求要敢于触及灵魂、敢于暴露问题，要从思想深处分析存在问题的原因，以促进问题的整改。二是开展强有力的思想政治教育。除了重温有关法律法规外，还邀请四中副校长周祖容老师来校讲座，这些都在教师们的思想深处产生了较强共鸣。三是进一步严格相关管理制度，促进师德师风好转。四是对个别教师进行单独谈话，严肃指出其错误的思想和行为，帮助提高思想认识，督促问题整改。从目前跟踪调查来看，效果较好。

如对学生及家长反映的学生生活质量差的问题，我们制定了以下整改措施：1、重组后勤管理班子，加强校委会对后勤工作的管理力量和力度。2、严管实物进货渠道，严把食物的价格关与质量关。3、加强对食物的保管及操作流程的管理，要求做到粗菜细作，保证食品质量和物品不流失。4、组织职工进行思想及业务操作技能的学习，以提高服务质量及服务水平。5、成立膳食管理委员会，对食堂工作进行定期不定期的检查，发现问题及时提出并整改。

如对群众反映的教学质量差的问题，我们采取的措施是：1、成立质量管理工作专班，由教务主任任组长，主抓教学教研工作。2、校行政领导对教学工作实行蹲年级责任制，并与30%绩效工资挂钩。3、对教学过程实行跟踪管理，严格教学过程的监控。4、严格教学环节管理，重新修订了教学结帐方案，重新修订了教学环节管理制度，充分调动教师积极性，重视教学环节的监控工作。5、制定奖惩措施，加大教学奖惩力度，严格奖优罚劣，让教学有功之臣真正有为有位。6、强化教学研究与管理，充分发挥教研组的职能作用，加强教学研究，提升老师教学水平，向效益要质量。通过实施以上整改措施，学校后勤管理工作明显增强，学生生活有明显好转，在第一阶段的检查时受到检查组同志好评。教学工作上，全体老师都深感责任重大，能全身心的投入教研教改及教学工作，干劲十足，来势较好，可望能取得令人你满意的成绩。我们清醒地认识到，民主评议行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍素质，努力创办人民满意的教育。

通过民主考评工作，我校校风、教风、学风有明显的转变，受到社会各界的肯定。我们将以民主考评工作为抓手，以评促教、以评促学，竭尽全力办好人民满意学校，真正实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”承诺。

                              宣城市第四中学民主考评领导组                              二〇〇九年九月二十日

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