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高二物体由大量分子组成教案

要 点：理解油膜法测分子直径的方法
知道阿伏加德罗常数的数值和单位，能进行相应的计算
知道一般分子的直径的数量级和质量数量级
教学难点：宏观到微观的思维方法的改变和适应
考试要求：高考Ⅰ（物质是由大量分子组成的），会考
课堂设计：鉴于学生在初中已接触分子运动的基本内容，而又有一定化学（原子）知识，不必再对这个理论的形成进行讲述。课堂教学针对学生认为不可能（用简单方法测到分子直径）的实验引起学生的兴趣，并详细介绍实验中的“放大”作用，体会怎样通过宏观量来（间接）测量微观量，使得在没有实验、多媒体的配合下有一个新奇的印象。通过对分子的具体计算和比较、抽象思维和理想化模型的处理，对看不见摸不着很微小的分子（直径数量级、质量数量级）有个初步的了解。利用阿伏加德罗常数进行数量计算后，通过小结点明思维方法的不同，激发学习兴趣。
解决难点：学生对由宏观量表示微观量的认识并不难，但这种简单原理应用中有极高的思维要求，尽管学生可以通过结合化学知识、阿伏加德罗常数对微小量进行计算，但其真正体会分子小到什么程度还需要相应的练习来理解和巩固。
学生现状：学生知道分子很小，但没有建立数量级，无法表示小到什么程度；
不能理解油膜法测分子直径的实验原理和意义；
首次涉及测定微小量中的思维能力缺乏准备。
培养能力：分析综合能力，理解推理能力，实验能力
思想教育：唯物主义世界观，爱国主义，自信和自强

 

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