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高一语文下册 装在套子里的人 教案
教学目标
1．认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
2．学习作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
3．了解契诃夫的小说创作。
教学建议
本文的细节描写
在这篇小说中，作者运用了大量的细节描写来刻画人物，正是这些细节描写才使得别里科夫的形象如此深入人心，如在别里科夫恋爱过程中，有漫画事件、骑自行车事件、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情节。在这些情节中，作者利用细节描写刻画人物形象。
关于本文的细节描写，教师可以让学生自己找出对他们印象深刻的部分，并加以分析，教师只需举个范例即可。
为别里科夫画像
本文开篇就对别里科夫作了一个全景式的描绘。从衣、住、行、思想、语言等方面全面刻画了这一“装在套子里”的人物形象。在教学开始，可先请学生发挥想象，为别里科夫画像，然后与本文插图作比较。通过这一过程使学生深入理解别里科夫的形象特征。
本文讽刺手法的运用
讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：
①夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。
③含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
关于小说主题的教学建议
对于小说的时代意义教师做简要的说明即可。对于别里科夫的形象意义，学生肯定有自己的体会，可以让他们结合自己的实际，分析别里科夫的形象意义。教师只需稍加点拨即可。
小说的主题（别里科夫的形象意义）
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