标签：高中地理教学随笔,教育教学随笔,http://www.qingsong8.com 高二地理水平测试复习的一些思考,
　　2011年高二学业水平测试已经进入复习备考阶段，我校高二地理备课组就如何在“五严”背景下提高复习效率和学生成绩做了如下的一些举措：
　　一、牢记水平测试考纲要求
　　2011年的考纲要求是我们复习的指挥棒。首先，在学校统一领导和安排下我们将水平测试的考纲要求进行精心解读说明后印发给学生，做到让学生自行复习时有个依据，不走弯路、错路。
　　其次，我们备课组在认真学习2011年考纲的情况下，还十分关注2011年水平测试考纲要求较去年的变化，做到心中有数。
　　二、制定恰当的复习计划
　　在“五严”背景和考试时间提前的背景下，如何做到事半功倍呢？
　　1、制定计划，合理安排时间
　　课前五到十分钟听写和回顾听写内容，帮助学生回顾和巩固上节课复习的重点，25—30分钟课堂复习，最后五到十分钟课堂消化，主要用于一些该记和该背知识点的记忆，强化基础知识。课后安排适当的练习。
　　2、抓住主干知识，强化双基过关
　　学业水平测试考查的是学科最基本、最核心的知识，是学科的主干知识。说明指出：基础题占70%、中等难度题占20%。容易题和中等难度题多是考查基础知识和基本技能的题目，因此我们在复习中，要抓主干，强化双基。
　　首先要以学业水平测试说明为纲，细化考点，夯实基础。对所有测试说明要求的、课本中体现的知识逐一达到要求层次：该准确记忆的准确记忆，该理解的能深刻透彻理解，该能够表述的准确无误地表述。
　　其次是突出基本原理、规律中思维的过程。通过分析、比较、归纳，使其内化。例如在对农业、工业区位进行原理分析时，我们可以通过表格进行分析比较，掌握基本的思路。
　　最后是要突出原理、规律的实际运用，将其应用于实践，以此来解释社会现象和自然现象，提高分析问题和解决问题的能力。
　　三、进行必要的试题训练
　　（1）提高做题有效性
　　不能粗放式做题，而要通过做题进行归纳、总结出这类题的解题思路和解题技巧等，反思自己出错的原因，总结经验，力求做到“题不二错”。
　　（2）训练答题规范，确保准确性
　　要做到在解题过程中一要认真审题，二要根据所学知识认真组织答案，要全面规范。
　　（3）规范语言表述
　　①语言精练专业。精练就是不说废话，不离题;专业就是要用地理语言回答问题。
　　②书写规范，不写错别字。字迹潦草不容易找得分点。
　　四、关注两头，抢A灭D
　　针对往年考试特点，现在基本是这样一个特点“扩大通过率，控制优秀率”结合我校特点，我们仍然应该“重视整体、着眼差异、抓两头，不放松”。抓两头主要抓优生和差生，重点是徘徊于A-B之间的学生和个别及格线左右的边缘生。我校的优生还是大部分能够达A的，应该尽量多抢，同时力求消灭D。
　　总之，高二地理学业水平测试的备考复习应该结合学校、学生的实际情况，寻找一种事半功倍的方法，这样才能在当前形势之下取得不错的效果。，高二地理水平测试复习的一些思考