标签：高中地理教学随笔,教育教学随笔,http://www.qingsong8.com 地理教学随笔：目标;信念;习惯;方法,
　　
　　每年开学，我们都有个疑问：这个第一节课上什么？怎么上？关于这个始业教育，到底该怎么上呢？今天，学生跟我讲：老师，从你给我们上第一节课开始，我们就非常想学这门课，你上课很有意思。当时没有什么特别感觉，可后来一折磨：是不是始业课上得成功的原因？而且我所知，周围很多同事并不是很注重这个始业课！因此，今天在这里谈谈自己对始业课的看法，同时欢迎各位给予指导。
　　始业教育第一堂课怎样才算成功呢?我个人认为应达到以下“三个兴趣”：一使学生对教师感兴趣。通过第一堂课，教师留给学生良好的第一印象，使学生感到亲切自然，这是学生热爱学习的第一因素。二对学科感兴趣。第一堂课要使学生对学科产生好感。三是对学习感兴趣。教师要通过自己教学特色的介绍，使学生对以后的教学过程产生好奇，激发学生兴趣。因此第一堂课要精心设计，使之成为一扇开启学生兴趣之窗。
　　作家柳青曾讲过一段很有名的话：“人生道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”照此理解，踏进高中的校门，应该是人生的一个紧要处，所以，始业课的第一部分内容是：对于每一位同学至少要让他对自己进行一番思考反问？
　　一、进校三问：
　　1问：我的目标是什么——目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。（我给学生讲了以下的故事）
　　据说有一位人力资源专家在办一个培训班，一开始先问了几十个参加者一个小问题：“你们说，开车的人进了加油站最想完成的事情是什么？”开车的人进了加油站还能干什么呢？“加油！”超过一半的人都这样回答。从老师略显失望的眼神里，大家看出这显然不是他所期望的答案，所以又补充了“歇一会儿”、“买吃的”等几个答案，甚至连“上厕所”都替想到了。只见专家作沉思状，绕着长长的弯子说：“如果我们今天人数够多的话，你们当中一定会有人告诉我，开车的人进了加油站，最想早一点离开加油站，继续它的行程，不管是工作还是休闲。”专家见大家茫然，又解释说，每个人做事都会有一定的目标，而这个目标又应该是从属于一个远大目标。同样，如果我问大家我们到学校来最想完成的事情是什么？我希望大家不要仅仅说是读书。有一位大师曾经说过这样一句话：“成功等于目标，其他都是这句话的注解。”我认为这句话说得非常有道理。一个人要想成功，最关键的一步就是首先要为自己树立一个明确的奋斗目标。作家高尔基曾经说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。”一个人有了明确的目标，他能始终处于一种主动求发展的竞技状态，能充分发挥主观能动作用，能精神饱满地投入学习和工作，能够脱离低级趣味的影响，而且为达到目标能够有所放弃，一心向学。在实际中，往往是奋斗目标越鲜明、越具体，越有益于成功。一个成功者之所以能取得成就，也是因为他们心中固守着一个目标。同样地，一个学习者要攀登学业的高峰，也需要有明确目标的引导和鼓舞。我们说高中学生尤其要定一个适当的学习目标，是因为这样做之后，我们学习起来，便有了前进的方向，并由此产生了前进的动力，从而有效激发我们的上进心，而达到目标后又可增强我们的成就感，继而获得更多更大的进步。
　　由此，我们也可以推导出一个结论：目标成就未来（理想铸就辉煌）
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　　2问：我能实现这个目标吗？这个目标适合我吗？（故事如下）
　　自信是成功的第一要诀。有一种动物叫大黄蜂，它的身体肥大笨重，翅膀却十分短小。生物学家根据空气动力学原理，并经过仔细计算，最后断言，大黄蜂是绝对不可能会飞的。但令人不解的是，大黄蜂不仅能飞，而且飞行速度远远超过了一般的黄蜂。大家说这为什么？（因为大黄蜂不知道自己不会飞。）就这么简单！但这很重要。假如大黄蜂在很小的时候就听信了科学家们的善意劝告：“小黄蜂呀，你的肚子这么大，身体这么肥胖，翅膀却那么短小，你这么可能飞得起来呢？你还是老老实实地在地上爬吧。大黄蜂它这辈子恐怕就只能像蜗牛一样在地上缓慢地爬行了。没有了飞翔的欲望，连翅膀也会成为累赘。
　　其实，“能”还是“不能”完全取决于一个人的信念，你认为“能”你就能。在我们一生当中，经常会听到有人告诉我们“你是做不到的”，而我们往往信以为真。这些声音可能源于你的父母、师长的谆谆告诫，也可能是你比较接近的同学、朋友，甚至你自己。当他们告诉我们要实际一点的时候，他们也许是没有恶意的，有的甚至有可能是发自内心的善意，但是他们的话常常会引发我们内心的恐惧与不安，是我们害怕尝试冒险，自我设限，生活也变得千篇一律、原地踏步。事实上，你做不到并不是真理。除非你确实尝试过，否则没有人能肯定的说“不可能”——因为没有任何人知道。
　　自信是什么？自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你还没有得到之前就相信自己一定能得到的一种信念。
　　3问：我的行动在哪里?也就是说要问我怎样实现自己的理想？怎样取得成功?
　　一切成功的，都是源于坚持的。一两个哪怕是顶尖的优秀行为终究敌不过优秀的行为习惯。一两个优秀的行为可能是孤立的、偶然的，缺乏后继性的，而优秀的行为习惯才是优秀行为层出不穷的制度性保证，它甚至有可能使一系列指向明确的平凡的行为产生不平凡的整体效应。那么，我们要坚持什么？坚持我们心中的理想和信念。有人进行过分析，人每天的行动中有95%是习惯，5%是创造。新习惯建立就像火箭升天，一开始需要巨大的推动力，一旦火箭进入预定轨道，就可以依靠自身惯性运转。也有人写了一个公式说，人才=兴趣+信念+习惯。
　　从某种意义上说，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。要臻于佳境，一个人需要优秀的行为习惯。良好习惯的培养对人生发展具有无比重要的意义，一个人习惯养成的状况在某种意义上决定了一个人的事业成败，一个人的人生幸福。
　　（当我们让学生知道了学习的重要性之后，接下来就要充分的让学生对本学科感兴趣，我的做法如下）
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　　当我们拿到每一本教材，倾听每一位老师的讲课时，就必须认真的思考这个问题，我怎样在高中阶段学好每一门功课？今天，我们重点来讨论如何学好《地理》这门功课。（你认为学与问那个更重要？）
　　一、自我介绍。（这份自我介绍并不是简单的姓名和联系方式，而是要充分的风趣，让你的学生对你感兴趣，从而对你所教的学科感兴趣。）
　　二、地理学科的重要性
　　1．生活离不开地理知识
　　学完高中地理，我们就可以对一些自然现象进行解释了，例如：为什么晴朗时天空呈蓝色，日出日落时又为什么呈红色？（我给他们讲了以下的故事）
　　地理盲让微软数亿美元泡汤倒霉员工被捕
　　美国微软公司一名高级管理人员18日在英国格拉斯哥举行的国际地理学者大会上说，由于公司一些研发人员对世界地理一窍不通而引起的麻烦，不但给公司造成了数亿美元的损失，还使一些倒霉的员工因此被捕。这些问题严重损害了公司的声誉和顾客对公司的信任，并影响了公司在全球的竞争力。为此，公司决定对员工进行地理知识补课。
　　印度是个信息科技相当发达的国家，自然是微软公司非常重视的重要软件市场。但是微软试图在印度销售的Windows95操作系统附带的世界时区地图中，对有争议的查谟—克什米尔地区的处理得罪了印度，违反了印度的现行法律，导致整个Windows95操作系统被禁止在印度销售。
　　其次，由于在土耳其的地图上将库尔德斯坦作为一个独立的政治实体标注出来，土耳其政府大为光火，并为此逮捕了微软土耳其分公司的数名员工。微软最后不得不采取补救措施，将库尔德斯坦从所有的地图上去掉。
　　2．高考文科有地理知识
　　3．地理学科有利于培养综合思维能力
　　三、最后介绍地理学科的学习方法(三结合)
　　首先是图文結合。
　　其次是学思結合。
　　最后是学用結合。
　　四、给学生的赠言：
　　知识，不是别人教会的，而是自己学会的。自主学习
　　把学习当作一件快乐的事情——苦中有乐态度决定一切
　　
，地理教学随笔：目标;信念;习惯;方法