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将爱情进行到底电影下载及观后感           “这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂；人们正在直下地狱。”---- 《双城记》查尔斯·狄更斯
        12年前，电视剧《将爱情进行到底》风靡大学校园，也许不见得每个女生心里都有一个杨峥，但每个男生心里都有了一个文慧。12年后，电影版《将爱情进行到底》讲述了杨峥，文慧在北京，上海，波尔多三个城市发生的三个故事，三个故事讲述了电视版《将爱》的三种可能的延续，这个《爱情三城记》告诉我们：
        “这是最好的爱情，这是最坏的爱情，这是温情的爱情，这是感伤的爱情，这是失落的爱情，这是追忆的爱情，这是圆满的爱情，这是破碎的爱情，爱情给人以希望，爱情给人以失望；人们除了爱情还拥有很多，人们除了爱情一无所有；人们带着爱情直登天堂，人们为了爱情不惜直下地狱”
        北京，爱情被生活熔炼成亲情，只有双方隔开一段距离互相守望时，才发现几乎忘了自己还爱着彼此。这是一个太美好的结局，美好的是婚姻，再看不到爱情。北京，与爱情无关！
        上海，记忆之城。过去太美好，现在太残酷。失落的再也找不回来，唯有离别之吻，一样的感伤刻骨。上海，没有爱情，只有回忆。
        波尔多，一个已有家庭，一个坚守爱情，坚持让这份爱情熠熠生辉，让观者为两人遗憾，世上最珍贵的不是“得不到”和“已失去”而是“当下”，有种可贵的情感不是“坚持”而是“放弃”，两人最终都重归现实的生活，爱情的刹那绽放将会埋藏在记忆深处。波尔多，不相信爱情。
        我喜欢波尔多这个结局，这个故事有遗憾的残缺美，杨峥对文慧的爱情，它不会再变成亲情，不会再变成激情，它是杨峥为文慧捕捉大海声音的背影，12年前是，12年后依然是。
        片头响起了陈琳的《等你爱我》，12年前的这首歌唱的撕心裂肺，歇斯底里，那是年少的冲动和执着；片尾陈奕迅翻唱的《等你爱我》淡淡而忧伤，那是经历岁月的沧桑和成熟。我们感怀爱情，不如说是感伤时光，感伤那段被爱情亲吻抚摸过的时光。

关于观后感的延伸阅读

观后感：什么是观后感？

　　观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

写观后感注意事项

一、要将重点放在一个“感”字上

　　不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

　　有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

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