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[教学目标]:
1. 使学生掌握苯分子结构特点；
2．了解苯的结构探索过程；
3．培养学生观察能力、实验能力以及学生多向思维、逻辑推理、发散思维的能力；
4. 培养学生以事实为依据，严谨求学的态度及创新精神；
5. 通过以假说的方法研究苯的结构，使学生了解自然科学研究，应遵循的科学方法.
[教学重点和难点]: 引导学生以假说的方法探索苯的结构过程.
[教学过程]：
[情境创设]：
19世纪初，英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气，使煤炭工业得到了很大的发展.在生产煤气的过程中剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津， 1825年英国科学家法拉第从这种油状液体中分离出一种新的碳氢化合物， 法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的分子式，并把它命名为苯，但苯分子结构是十九世纪化学一大之迷.
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