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1.使学生掌握乙醇的主要化学性质；
2.使学生了解醇类的一般通性和几种典型醇的用途；
3.培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力；
4.通过分析乙醇的化学性质，推出醇类的化学性质的通性，渗透由“个别到一般”的认识观点，对学生进行辩证思维教育。
●教学重点
乙醇的化学性质。
●教学难点
乙醇发生催化氧化及消去反应的机理。
●课时安排
二课时
●教学方法
1.从乙醇的结构入手进行分析推导乙醇的化学性质；
2.采用实验探究、对比分析、诱导等方法学习乙醇与Na的反应；
3.通过启发、诱导，“从个别到一般”由乙醇推导出其他醇类的化学通性。
●教学用具
投影仪、乙烷和乙醇的球棍模型、试管、酒精灯、无水乙醇、Na、火柴、铜丝。
●教学过程
★第一课时
［引言］在第五章，我们学习了烃，知道烃可与许多物质发生取代反应、加成反应。上节课我们还学习了卤代烃的有关性质，请同学们思考如下问题。
［投影］写出下列反应的方程式。
1.乙烯与H2O在一定条件下发生加成反应。
2.1—氯丙烷在NaOH溶液中水解生成什么物质？ 

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