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教学目标
让学生回顾本章所学知识，并形成系统。
教学过程设计
一、 主要概念
等腰三角形、等边三角形、直角三角形、互逆命题和互逆定理。
二、 性质、定理、判定
1、 全等三角形的性质
2、 等腰三角形的性质
3、 等边三角形的性质
4、 等腰三角形的判定
5、 等边三角形的判定
6、 直角三角形的判定
7、 直角三角形全等的判定
8、 勾股定理
9、 线段的垂直平分线
10、 角平分线定理
三、 准确掌握有关判定方法、性质进行证明
1、 要清晰、准确、有层次地掌握本章的判定及性质，注意在证明中合理、准确、灵活地运用定理
2、 在证明三角形全等和直角三角形全等时要注意包含关系，在应用线段垂直平分线、角的平分线定理及逆定理时，要注意命题的题设和结论，要与解决问题相吻合，不要用错
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