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1.弄清课文的段落层次;写好本课生字
2.自学生字新词,正确地朗读课文
教学重点:正确朗读课文
课前准备:朗读磁带
教学过程:
一.揭示课题:
当你看到了课题的时候,你想知道些什么呢?(激发学生兴趣)
二.自由轻声朗读课文
通过查字典和联系上下文自学生字新词(放给学生充分的时间自学)
三.检查自学效果
1.指名读生字词
提示注意:
捻:声母是“ n”
“搓”与“撮”读音相同
焙:读“b i”不能读成“p i”
2.质疑。(不理解的词语)
敏捷---动作等迅速而灵敏;
弥漫---充满、布满;
神采飞扬---形容人的脸上的神态焕发有精神。
小学语文教案 六年级语文课件 六年级语文教案
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