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1.减少了题量

2.突出了引导学生自主学习，自读自悟

(1)引导学生通过语言文字，整体感悟课文思想内容
(2)引导学生运用自主、合作、探究的方式感悟、积累语言
(3)采用多种形式引导学生主动学习积累和运用语言

①背诵课文(选背与指定背诵结合)
②《桂林山水》试吟一首诗或写几句话，表达自己的感受
③《林海》找出自己喜欢的语句，再抄下来
④《荔枝》…写几句作者没有说出的话
⑤《电子计算机与多媒体》…用举例子的方法讲给妈妈听

(4)体现教材的弹性，安排了选做题


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