为切实抓好我校深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），根据省委关于开展第三批学习实践活动的总体部署、《巴州区第三批深入学习实践科学发展观活动实施意见》及《平梁乡党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的具体安排，结合我校实际，特制定本实施方案。    

一、开展学习实践活动的总体要求

    近年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断解放思想、创新工作思路，深化学校教育教学改革，大力实施素质教育，学校办学取得了可喜的成绩，学校综合实力大幅提升，社会对学校的满意度和办学声誉越来越高。在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒看到，学校党员、干部对科学发展观的理解还不够深，不够全面，贯彻落实科学发展观的自觉性还不够高；一些党员、干部的思想、作风和能力素质与科学发展观要求还不适应，推动学校科学发展的办法措施不多；一些影响和制约科学发展观的问题还比较突出，保障科学发展的机制还不够健全。这些问题如不及时解决，我们就无法适应教育事业发展的新形势新任务新要求，就会直接影响学校贯彻落实科学发展观的成效。

    开展学习实践科学发展观活动，既是上级党委的部署要求，也是学校科学发展的内在需要。我们一定要充分组织，认清深入学习实践活动的重要意义，不满足于现有的思想认识和实践成果，克服畏难和厌倦情绪，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，确保学习实践活动收到实效。要通过学习实践活动，使领导班子和全体党员进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步转变思想和工作作风，进一步抓好学校发展这个第一要务，进一步实现办好让人民满意的教育这一目标，进一步提高党员、干部的能力素质，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力实现“党员干部受教育，科学发展上水平，家长学生得实惠”。

二、开展学习实践活动的时间安排

20xx年9月开始，至20xx年2月基本结束。

三、参加学习实践活动的主要对象

领导班子成员、全体党员

四、方法步骤

    紧紧围绕“提高思想认识，整顿思想发展难题，创新体制机制，加强党的建设，促进科学发展”的总体目标要求，科学准确确定学校的具体目标。把握和遵循“坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主，注重分类指导”的原则，确保学习实践活动健康顺利，扎实有效开展。

（一）学习调研阶段

    20xx年9月上旬至11月中旬。重点抓好以下四个环节：

1、广泛发动。

    召开动员大会。讲清楚学习实践活动的重大意义、目标任务、基本原则和方法步骤。通过动员做好广泛思想发动，为开展好学习实践活动打牢思想基础，调动党员、干部参加学习实践活动的积极性和主动性。

2、深入学习。

    组织全体党员干部认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会，省委九届五次、六次全会和市委二届十次、十一次全会精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。结合调查研究和主题实践，开展“四个一天”活动，即：读一天，集中至少一天时间，通读学习材料，精读重点篇章，联系实际学习理论；讲一天，学校中层、校级领导到挂包年级、挂包村校作专题辅导报告；访一天，学校领导干部根据职责分工，就工作中的薄弱环节走访党员、教师，听取基层意见；谈一天，组织党员领导干部就学习体会进行交流座谈。充分利用网络媒体、党员干部现代远程教育系统等，认真组织学习科学发展观的有关理论、知识、著述。

3、深入调研。

    围绕学校的教育改革和发展，广泛听取广大教师和社会各界的意见建议。通过卓有成效的调查研究，摸清工作实情，找出薄弱环节，探索工作规律，着力在转化应用调研成果上下功夫，推动学校科学发展，加快学校快速发展。

4、主题实践。

    结合学校实际，开展形式多样、生动活泼的主题实践活动，为党员、干部争当岗位排头兵创造条件，营造推动科学发展的社会氛围。组织开展“四个一次”活动，即：算一次帐，联系实际算发展科学不科学的帐，算清认识帐转变思想观念，算清职责帐改进工作作风，算清效能帐推进职能转变，算出差距，算出信心，算出动力；听一次意见，认真听取教职工对改进本部门工作的意见建议，找出认识差距、薄弱环节和对策建议；看一次点，到挂包年级挂包学校，深入调研，解决年级、村校实际问题，推动年级、村校工作；问一次计，开展“科学发展金点子”评选活动，引导广大党员教师为学校科学发展献计献策。在广大党员教师中开展“学校科学发展大家谈”、“学校科学发展在身边”、“学校科学发展从我做起”和整顿思想作风等活动。

（二）分析检查阶段

    时间从11月下旬至12月下旬。

在学习调研的基础上找准问题、分析原因、明确方向、制定对策，重点抓好以下五个环节：

1、广泛征求意见。

    通过召开座谈会，问卷调查、网上调查、设置意见箱等形式和渠道，广泛征求社会各界对学校开展学习实践活动中迫切需要解决的问题的意见和建议，征集到的意见建议向学校领导、党员干部如实反馈。

2．找准突出问题。

    根据群众意见建议，一是查找发展观念、发展思路、发展规划等方面存在的突出问题；二是查找本部门在健全配套制度、创新发展模式、推动科学发展等方面存在的突出问题；三是对照家长、社会的新期待新愿望，查找在党性党风党纪、服务家长、促进和谐等方面存在的突出问题。

3、撰写领导班子分析检查报告。

    在征求意见和查找问题的基础上，撰写领导班子分析检查报告，运用学习调研成果，紧密联系职责分工实际，查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，重点查找在改进思想作风等方面存在的突出问题，分析主客观原因，特别是主观原因，提炼出贯彻落实科学院发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设，特别是思想政治建设的具体措施等。分析检查报告初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面的意见，反复修改完善。

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