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    （二）坚持实事求是，加强分类指导。在坚持学习实践活动总体要求的同时，针对机关、学校、企事业单位、农村、社区等不同特点，党员领导干部、普通党员等不同对象，分别提出有针对性的学习实践活动的具体要求，实行分类指导，增强活动的针对性和实效性。从实际出发，组织好离退休干部（职工）中的党员参加实践活动。对新的经济和社会组织中的党员、流动党员等，可在坚持基本要求的前提下，采取灵活多样的方式组织开展活动。流动党员的学习实践活动，由流入地党组织负责，流出地党组织协助，确保党员全员全程参加。鼓励和支持各部门各单位在开展活动的具体方式方法上因地制宜作出安排，积极探索创新。坚持注重实效，力戒形式主义。
   （三）坚持统筹兼顾，推动各项工作。要统筹安排好各个阶段的工作，做到有机衔接、环环紧扣。统筹协调好各单位的学习实践活动，加强上下互动、左右联动，形成解决问题的合力。要正确处理好学习实践活动与做好各方面工作的关系，坚持做到围绕中心、服务大局、统筹兼顾，做到开展学习实践活动同推动当前工作两不误、双促进。以学习实践活动推动各项工作，把学习实践活动的成效体现到解决突出问题、创新体制机制、促进各项工作，实现科学发展、和谐发展、跨越发展上来。
    （四）加强督促检查，确保活动实效。要加强对学习实践活动的督促检查，防止走过场、出偏差，做到指导有方、督导有力，保证各项工作落实。充分发挥人大政协监督、纪检监督、媒体监督、群众监督的作用，对走过场的要补课，对应付了事的要整改，确保学习实践活动不流于形式、不走过场，实现预期目标。学习实践活动结束后，各单位党组织要向上级党组织报送总结报告。
    （五）加强舆论引导，营造浓厚氛围。充分运用报刊、广播、电视、互联网、党员干部现代远程教育网络等媒体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和主要原则，宣传学习实践活动的部署、要求、方法、经验、成效以及先进典型，为学习实践活动的扎实有效开展营造浓厚氛围。
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