（四）德育特色更加凸显

　　以德育科研为龙头，全力打造学校办学特色。学校德育工作呈显六大特色：科研课题特色，校本课程特色，学生自治特色，分层管理特色，宿管特色和心理教育特色；更为可喜的是，经过道德教育的知、情、意、行几个阶段，学生的价值观、人生观、是非观、得失观较以前有了根本的改变，尊敬师长，友爱同学，勤学上进，乐于奉献等良好风气成为校园主旋律。

　　（五）办学条件进一步改善

　　后勤本着服务师生，提高水平，提高质量，保障有力的宗旨，着重抓服务意识和服务质量的提高，一年来，我校先后投资20多万元建设一个容量500吨的净水池，师生生活用水全部实现三级净化处理；投资24多万元添置发电机组，解决了因停电给教职工生活和学校教育教学带来的困难；投资13多万元优化食堂设施，建立了热菜台，更换了防蝇防虫设备，以及前文提到的投资近60多万元建设的省内校园一流的健身休闲广场、耗资10多万元建设的全县县直中学首家托儿所，另外，还完善了学生公寓设施和其他办公设施。

　　过去的一年，我校能够取得较好的成绩，与上级政府和教育行政主管部门的正确领导、大力支持密切相关。同时也是全体教职工团结一致、爱岗敬业、勇于争先、勇于奉献、共同努力的结果。

　　同志们，过去的一年是我校教育教学质量稳步提高的一年，是各项工作上台阶的一年，是值得我们回顾的一年。但是，我们面前还有更多的新情况、新问题等着我们去探索。我们面前有许多老牌示范性高中，后有人民群众的热切的要求，我们的担子很重，要走的路还很长。

　　二、存在的困难和我们的对策

　　（一）面临的困难

　　1、“乡村”劣势依然十分明显，名师难进，难留，好生难招。教师队伍整体需进一步提高，教师的业务培训和理念的更新任重道远，名师培训更是一个新的课题。

　　2、学校管理虽有提高，但怎样更加科学、民主，真正做到以人为本，实行人性化管理，还需我们进一步的探索。

　　3、生源急剧减少，招生压力愈来愈大。只有办人民满意的教育，我们的学校才会长盛不衰。我认为人民满意的教育应该是：和谐的教育，学生各种潜能得以充分发挥的教育，各扬所长、健康成长的教育。

　　4、海纳百川，有容乃大，让不同的学生在高中阶段快乐学习，愉快生活，健康成长，让我们的教育可真正做到提高人的生命质量，我们的所作所为还显得苍白无力。

　　（二）我们的对策

　　总的要求：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，稳步推进教育改革，扎实开展教育科研活动，着力营造积极向上的校园文化，加强和改善德育工作，确保教育质量的继续提高和教育管理水平不断提升，努力实现教育思想的与时俱进，教育手段的现代化，教育装备的标准化，教育关系的民主化努力构建队伍优良、管理科学、质量上乘、特色明显的和谐校园。

　　1、坚持“育人为本，德育为首”

　　要认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《爱国主义实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。切实改进学校德育工作，广泛开展道德实践活动，努力为青少年的健康成长营造良好的氛围。

　　一是要把创新教育、心理健康教育等更好的纳入到德育工作之中，丰富思想政治工作的时代内容。针对新形势下学生精神和心理的需求，要以科学知识开启心智，培养良好品质，提高意志能力；积极引导学生树立适应社会主义市场经济发展的新思想、新观念。

　　二是结合新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》结合《宁乡四中学生必读》认真开展养成教育，加强行为规范教育、公民道德教育、遵纪守法教育。大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使学生形成良好的道德思想素质、理想信念和行为习惯。

　　三是要创新德育方法、整合德育资源。要在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上，充分利用和整合各种校内德育资源，积极开展爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和法制教育。提高校内德育资源的利用率。

　　四是要积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动和公益服务活动，特别是在在未成年人入学、入团等有特殊意义的重要日子，通过开展丰富多彩的班会、团会，并举行各种庆祝活动、纪念活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。

　　五是充分发挥家长学校、家长委员会作用，积极开展“亲子教学”、“家庭教育”讲座活动，引导广大家长更新家教观念，提高家教水平与学校配合形成合力，有效培养学生良好的行为习惯，健全的人格。

　　2、加强教师队伍建设

　　（1）加强师德建设。教师素质，师德最重要。人民教师有两层深刻内涵：一是为人民服务的教师；二是让人民满意的教师。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调要“切实加强教师职业道德建设。”要求教师“树立育人为本的思想。”“热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。”师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。建立健全《宁乡四中教师师德考核细则》，我们将师德量化考评纳入教师业绩考核，并与评优树先相结合；采取灵活、科学的方式加强教师的师德教育，倡导敬业、拼搏、争先、爱生的师风，定期开展家长学生民主评教、教师自评等活动，对教师师德展开民主评议，规范教师的教学行为。

　　（2）加大校本培训力度。教师在工作中的学习是校本培训的显著特征。从在岗位培训的要求看，必须使培训与教师所从事的工作即教育教学紧密地联系在一起。教师在工作中学习，意味着教师要根据工作的需要不断学习新的知识与技能，要针对工作中出现的新问题为解决问题而学习，要从实际工作中学习，要将学习的成果及其应用到实际的工作中。教育教学发展的主题始终是不断的创新，教师通过对自身教育教学实践活动的不断剖析与深入探究，尤其是小组的或者集体的研讨，将能够促进教育教学的发展。要加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，把青年教师的成长与学校未来的发展相结合。本着“在比赛中提高，在竞争中成才”的原则，通过课堂教学大赛、“以老带新、以能带新”等活动，使青年教师尽快成长起来。

　　（3）实施名师铸名校战略。没有名师的学校是不可能发展的，没有名师的学校是没有活力的，我校将加大名师工程的推动力度，力争多出名师、快出名师、出好名师，培养四中自己的名师。我想强调五点，一是名师要走“学习——实践——研究”之路。不读论语，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，是成不了名师的，名师要有终身学习的意识，不断提升自己的素养。二是名师还要深入实践，因为真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。名师还要善于研究，要走进教育科研，“只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮起来”。教育科研，是名师的发展之本。三是名师的成长关键在“自我”。认识自我、发现自我是成为名师的基础和根本；完善自我、战胜自我是成为名师的关键；实现自我、超越自我是成为名师的永不满足的目标。四是名师还要奉献要求真要创新。因为“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的意义在于求真；教育是艺术，艺术的的意义在于创新。”五是名师要学会自我推介。名师的自我推介不是吹牛，而是要把自己的特点和所做的事情想外界做宣传，让别人了解你，认识你，羡慕你，从而亲近你，认同你。在推介个人的同时，也就推介了学校，既是树个人品牌，也是树学校品牌。

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