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大班工作计划: 大二班半日活动计划

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    大班工作计划: 大二班半日活动计划       一.         来园活动   活动目标:1、能安静地进行桌面游戏。   2、学习与同伴合作一起玩。   重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。   二.         体锻活动   活动目标:1、喜欢玩体育活动器具。   2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。   重点指导:拍皮球   分散游戏:大型玩具   集体游戏:   三.学习活动:数学王国旅游记——学编应用题   四.区角活动   活动目标:1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动,并有一定的持久性。   2、会对自己所玩的区域进行介绍。   重点指导:英语角、计算角   三.         生活活动   活动目标:1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。   2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。   小龙鱼金樟幼儿园       吴红霞   活动名称:数学王国旅游记——学编应用题   活动目标:1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。   2、能根据所编应用题列算式。   活动准备:教具图片四张,算术卡片若干,百变计算本人手一份。   活动过程:   一.         开火车   师:今天,我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!   出示算术卡,幼儿开火车做题。   二.         数学王国旅游   我们的火车开得真快,一下子就到数学王国了,国王请我们先欣赏①号风景:看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。   用同样的方法学习②号风景,③号风景,④号风景。   三.         看礼物   四个风景地我们都看完了,国王给我们小朋友每人准备了一份礼物:百变计算本。我们一起来翻翻看:我有要求的,看看数到几再翻:黑板上出示1→3,幼儿说一二三,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示1→5,幼儿说一二三四五,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示3→1,幼儿说三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示5→1,幼儿说五四三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。   四.         结束语:今天,我们在数学王国的旅游到此结束,你们玩得开   心吗?下次,吴老师再带你们来玩。好不好。     大班工作计划: 大二班半日活动计划的延伸阅读:如何写好你的工作计划     一、为什么要写工作计划     1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)     二、怎样写好工作计划     如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素:(1)工作内容 (做什么:WHAT)(2)工作方法 (怎么做:HOW)(3)工作分工 (谁来做:WHO)(4)工作进度 (什么做完:WHEN)     三、如何保证工作计划得到执行     工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。               大班工作计划: 大二班半日活动计划,大班工作计划: 大二班半日活动计划
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