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自然地理环境的整体性与差异性教案
课标要求:
1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
2.举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。
学习目标:
1.学生阅读“生物在自然地理环境形成与演化中的作用”,初步了解地理环境的形成、演变,并能够说明生物在自然地理环境形成与演化中的作用。
2.学生利用“生物循环示意图”、“自然地理环境要素间的物质交换示意图”,读图说明地理环境各要素间的物质循环和能量流动,并能够阐述地理环境的整体性。能够简要分析自然地理环境的生产功能。
3.学生阅读“可可西里藏羚羊”的资料,能够举例分析自然地理环境的平衡功能。
4.学生通过活动“湖泊演化”,能够说阐述自然地理环境的统一变化过程,进一步理解地理环境的整体性。
5.通过分析“东北森林的变化”,学生能够说出森林的变化对其他地理要素的影响,进一步理解地理环境的整体性。
教学重点:生物在自然地理环境形成与演化中的作用、地理环境的整体性
地理环境的整体性及其表现(自然地理环境各要素间的关系、牵一发而动全身)
教学难点:地理要素间物质和能量的交换、整体性功能
自然地理环境的生产功能、平衡功能;学生综合分析问题、表述问题的能力。
高中地理教案 高中地理课件 高一地理教案,大小:50.0 KB