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高中地理气候资源教案

一、教材分析：气候不仅是自然环境的重要组成部分，也是自然资源的重要组成部分，这是本课要使学生树立的一个重要观点，使学生认识到气候是资源，而且是几乎所有生产部门都要开发利用的资源。为此，本课重点讲述了气候资源的特点和开发利用。关于气候资源的开发利用，教材强调指出它是与人类利用气候资源的水平分不开的，是随着社会和科技的发展而不断扩展的。
二、教学目的：
1、知识目标： 知道气候资源的概念及其特点，理解气候资源的开发利用与人类生产、生活的关系。
2、德育目标：使学生认识到气候资源是人类可持续发展的重要课题，培养学生科学研究的精神。
三、教学重点、难点：
重点：气候资源的开发利用。难点：气候资源与农业种植制度，日照与街道方位
四、教学方法：
结合日常生活,了解光、热、水、风等气候要素的利用情况,以实践为主，切身体会。
五、教学过程：（导入）
从古代起人门就知道利用帆来行使货船，根据各地的光、热、水的条件选择农业生产。就说明人类早就懂得利用一种什么资源？
气候资源。气候不仅是自然环境的重要组成部分，也是自然资源的重要组成部分，气候资源与许多生产部门都密切相关。 

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