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（北师大版）小学六年级语文草帽记教案


　　一、揭示课题：
　　1．谈话导入：1934年至1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：二万五千里长征。“草帽记”就是长征途中发生的许许多多小故事中的一个。
　　2．出示课题：《18、草帽记》，师点出“计”，组词：计划、计算、计谋、计策
　　问：什么叫“草帽计”？（利用草帽设计的计谋。）
　　3．你知道这个草帽记是谁想出来的吗？（贺龙）你对贺龙了解多少？
　　简介贺龙：
　　原名贺文常，字云卿。湖南省桑植县人。一九一四年加入孙中山领导的中华革命党。一九二七年参加领导南昌起义，任起义军总指挥，同年加入中国共产党。在长征中担任红二方面军总指挥。一九五五年被授予元帅军衔。“文化大革命”中遭迫害致死。
　　4．那贺龙是在怎样的情况下，又是怎样使用“草帽记”的呢？
　　二、初读课文
　　1．自由朗读课文，自学生字，读通课文，回答问题。
　　2．检查朗读。指名分节读正音。回答问题。
　　三、整体进入
　　1．自由朗读课文，谈谈你觉得“草帽记”这个计策怎么样？
　　2．课文中也有一句话写了“草帽记”怎么样，请你用直线划出来，并读好它。
　　3．出示：贺龙的“草帽记”真神。
　　师点出“神”，请同学查字典解释“神”。（不平凡的，特别高超的）
　　4．课文中从哪些语句中看出贺龙的“草帽记”真神呢？请同学分别从——
　　（板书：贺龙、红军、敌机、白军）这几个角度来考虑。
　　在书上找找圈圈划划，分小组讨论。
　　交流：
　　贺龙：
　　★贺龙仔细观察了地形，然后命令全体指战员把草帽随手扔掉。
　　（“仔细观察地形”看出贺龙的指挥才能，从他作出的命令看出他胸有成竹。）
　　★贺龙笑了笑，指挥部队迅速转移。
　　（“笑了笑”一词传神地写出当时贺龙同志对自己的巧计有充分的把握。
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