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小学六年级语文用心灵去倾听教学设计
【学习目标】
１、正确、流利、有感情地朗读《用心灵去倾听》教案。
２、理解《用心灵去倾听》教案，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
３、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解《用心灵去倾听》教案内容。
４、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。
【教学过程】
一、谈话揭题
１、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；一位残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
２、出示课题：用心灵去倾听。
怎样的听是“倾听”？（细心地听）用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受。
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