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小学四年级语文下册桂林山水教案

教师思考：
　　本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，使学生发现美、感受美，培养学生的审美能力。鼓励学生利用搜集的资料进行创造性地学习，促进学生语文综合能力的发展。
　　设计特色：自主赏析，开放式学习。
　　信息资料：
　　1、师生查阅有关西湖、泰山、香山、大海以及桂林山水和桂林其他方面的资料。
　　教学目的：
　　1、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
　　2、学习本课的生字新词，有感情地朗读、背诵课文，促进学生的语言积累。
　　3、图文结合，自主赏析，培养学生初步的审美能力。
　　4、借助搜集的资料，进行开放式、创造性的学习，培养学生综合能力及创新意识。
　　教学流程：
　　第一课时：
　　一、激发兴趣，创设情境。
　　1、让学生展示搜集到的有关大海、西湖、泰山、香山等方面的资料。
　　2、播放桂林山水的录象片或投影片，引导学生按先局部后整体，先山水后其他的顺序观察。思考：桂林山水与上面的四处景观有什么水同之处？
　　（通过四处景观与桂林山水风光的比较，凸现桂林山水的特点，渲染气氛，激发学生的兴趣。）
　　3、引导学生畅谈观看后的感受。


小学语文教案     四年级语文课件     四年级语文教案，大小：30.0 KB