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高中政治论文：教师心理健康状况不良表现
　　从整体上看，教师群体和其他群体一样，其心理健康状况的不良表现主要有以下几个方面：nzz.4<W
　　1．躯体化。主要反映身体不适，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，头痛、背痛、肌肉酸痛以及焦虑的其他躯体表现。
　　
　　2．抑郁。主要表现为心境苦闷、生活兴趣减退，动力缺乏，活力丧失，失望，悲观等以及与抑郁有关的认知和躯体征象。
　　3．偏执。主要表现为个体有偏执性思维，如敌对、猜疑、妄想、夸大等。
　　4．人际敏感。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与他人相比时更为突出。在人际交往中表现出自卑感、心神不宁、明显不自在。以及在人际交往中自我意识过强，消极等待等。
　　5．敌意。主要从思想、感情及行为三个方面来反映敌对的表现。具体的表现包括时常有厌烦的感觉，摔物，喜欢与人争论直到不可控制的脾气爆发等。
　　6．强迫症状。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为。例如强迫性洗涤、强迫性仪式动作等。
　　7．焦虑。一般指烦躁、坐立不安、神经过敏、紧张等主观焦虑体验以及由此产生的躯体表征，如气促、出汗、尿频、失眠、发抖、惊恐等。
　　8．恐怖。恐惧的对象包括人、物、事等方面及社交恐怖。
　　9．精神病。主要有精神分裂症和情感性精神病，心理和行为有非常明显的异常。，高中政治论文：教师心理健康状况不良表现