北大、清华状元谈政治学习经验
　　高中政治与初中很不一样。背的成分少了，灵活运用的成分多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。
　　
　　首先，当然还是课本。必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。哲学需要多想。学哲学永远没有止境，往往越想就会有越多的体会，理解也会越透彻。当然对于我们来说，最主要的还是要把原理分清，哪些是世界观，哪些是方法论，尤其不要混淆。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看到一则新闻就可以想想，它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用什么观点去分析，经常这样问自己，做题时下手就会快得多，角度也比较准确。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其要强调准确，因为有可能差一个字说法就完全不同了。
　　
　　其次，是时事。掌握时事有许多渠道，可以听新闻，看报纸可者听老师的讲解。教我们政治的是班主任张智杰老师。他上课有很有意思，常常会帮我们分析一些社会热点问题。我那时一直觉得很奇怪，他怎么会知道那么多东西呢，听完他的课，自己看问题的角度增多了，而且还掌握了许多解题技巧。高三总复习阶段对政治来说是很关键的，即使你以前有什么掌握得不免好的知识也可在这段时间补上。这时尤其要注意关注时事。可以买一本讲解时事的书，把原理先列在一个本子上，再把可以用该原理分析的时事内容，写在原理下面，复习的时候再看一遍，效果很好。到高考前则主要是看一些各地的模拟试卷，看它们对当前的热点有哪些提问方式，该如何分析，如何表述。最后阶段做的政治问答题要及时地整理起来，按照时事内容归好类，同一个问题有几种思考角度，这样就可以一目了然了。要把政治学活，懂得活学活用。
　　
　
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　　政治是一门有着鲜活生命力的学科，基于它与生活有着千丝万缕的联系。我们学习政治要有一颗敏感的、善于发现的心。生活深处、处处留心皆学问。
　　
　　凡事都要循道而行，求学也不例外。只有当我们具备了一定的理论素养，我们才能针对生活中的事件提出问题。所以，学习政治，我们还是要“以本为本”，课本总是学生学习的最佳归宿。也许乍看上去，政治科知识容量大且枯燥不易记诵，常令人望而生畏。其实不尽然。首先我们要摆正心态，稳下心来，踏实求学。在学习中，心稳了便会有克服困难的信心和勇气。再则，如果我们掌握了有效的学习方法，一切也许并不会如我们所想的那般困难。学政治有一个总的原则，即“宏观在胸，微观在握”。学习效率是学生的生命，首先要保证课堂听讲的高效性。然后便是课后复习的及时性。复习时，我建议大家找一支笔，一张纸，然后手、脑、心三管齐下。首先凭记忆在纸上列出一个章、节、框的结构体系，然后对照着数出每一条目下的具体内容，当我们这样做多了，无论知识脉络，还是知识细节，我们都能了然于胸，运用也能信手拈来了。
　　
　　学了知识要能应用，最初级的便应将自己的所学运筹于笔端了考试分为客观、主观两大模块，分值基本均衡，但总的说来，客观题是最容易拉开档次的。有时一念之间大笔一挥，就会痛失几近十分。所以，客观题不要因为其看上去“简单而忽视它，一定要处处细心。需知客观题本身的选择项中，便会有误项（本身表述即为错误的、异项（所述内容题干未体现，与题干风马牛不相及），对这些专设来迷惑答题者的选项。我们一开始便要把它们排除－－当然，要想顺利地一眼透过迷雾，我们必须掌握老师重点强调的难点、重点、易混点和易错点。单项一定要挑选出最佳选项，多选一定要细细分析题干中每句话，然后再从整体着眼思考它所涉及的知识点，筛选与之对应的选项。基于选择题出错率高的特点，我们可建立一个纠错本，反复练习，研究以做过的易错题，或许我们可体味些许做题的感觉和技巧。
　　
　　相对而言，主观题给了我们较大的发挥空间，没有标准答案，只要言之成理即可得分，有时甚至有创新鼓励分。但这并不意味着我们可以随意乱写一气。最基本的，从形式上来说，我们要养成良好的做题习惯，为保证观点的条理清楚，在每个要点前面标上对应的号。然后在答案的组织上，不论是简答、辨析还是论述题，还是有一定的思路可循的。比如简答题，我们可以先摆出观点，然后加以阐释，最好结合材料（题干）的实际加以点题。而辨析题，我们可以将题干分层，找出辨点，然后正反论述；原则问题的题目，我们则要表明态度，提出合理的解决办法。论述题在主观题中，是一个重头戏，要让这台戏精彩一些，须得我们平日多加训练。
　　
　　政治考题中要考查的一个重要素质便是理论联系实际的能力。这在整个卷面中都极为明显，而论述题更是这一指导思想的集中体现。很显然，理论联系实际的能力需要我们平时多读、多练、多思考。说到此，我想大家平时也应该多发表自己的看法，因为在我们发表观点的时候，我们的逻辑思维能力、组织能力、表达能力都可以得到训练，这可以避免我们在书面分析时有话说不出，减少应语言的不规范性。高考不回避热点，所以我们要关注时事热点，多读一些如时事、时事政治报之类的杂志、报纸等等。当我们把针对同一热点不同侧面的所有材料分析集中在一起时，我们便可形成一个系统的知识体系，而当我们掌握了这些知识块之后，我们便可举一反三，应对与此有关的各类题目了。当然，我们更应注重其分析的方法，总结多了，将方法学到手，我们便可以以不变应万变。
　　
　　做学问要用心做，要求细求稳,政治学习不可呆板，多多留心，多多思考生活中的事件，相信我们的政治灵感便会如“源头活水”，淙淙而来。
　　
　　想与大家在读高三文科生讨论政治这门科目的心思已有一段时日，我想大家都知道，政治这门功课有它的独特性，除此之外，更有它的灵活性，作为一个即将面临高考的文科学生来说，对政治的学习各有各的方法，自然这也就决定了各自在功课上所取到的成绩有所差异。
　　
　　回想当初自己在政治的复习岁月中，有过自己的辛劳，当然除此以外，更多的是自己的快乐，心中觉得那是自己对国家的整体局面的了解程度与日俱增，同时对国际相关性问题的感悟也不甚浅。现将个人一些关于过去的做法介绍给大家，与同学们共同来分享这门功课的乐趣，并期望对大家有所帮助。
　　
　　１、熟悉政治教材知识的整体框架
　　
　　在高三的第一个学期，同学们可能都知道了高中整个阶段政治科目的整体框架分为经济、哲学、政治等三大块，这三大块是一个有机的构成部分。且有着其内在的密切联系。当然，由于它们各自的本质内容存在异样，这也就说明了它们对我们的实际学习和生活中所起的指导作用是不一样的。但它们不管是现在，还是以后，始终是贯穿于我们的整个学习、整个生活，及至整个工作。
　　
　　所以，在此之前，我们首先是对这三块的内容有个详细的了解。并在此基础上，对文中的重点内容，尤其是文中黑色部分的粗体字，要做到牢记于心，熟知于肚，这样才能为我们以后的学习与工作提供一个明确的指导方向。才会使我们真正运用起来，做到游有余的地步。
　　
　　２、多做相当课题的作业，以达到巩固基础知识的目的
　　
　　同学们都知道，做政治题目，不仅需要对题目本质意图的领会，更需要自己对教材相关知识的认真揣摩。比如说：“某地因滥砍滥伐树木，造成森林面积的减小，土地漠化，导致该地每年受沙尘的影响很深，并且给当地的人民造成巨大的经济损失，试从哲学角度说明这种现象存在着一种怎样的联系？
　　
　　这就不需要我们把自己的思维放在哲学这一框架里边，更需要我们对哲学知识了解甚透。这样我们就不难发现，最明显的是它们前后存在着一种因果联系，因此，我们学习理论知识的同时，一方面要认识到这一理论的应用范围，更要领会分析问题是从那个角度去加以说明。
　　
　　３、善于运用所学知识，对周边所见事物进行综合分析
　　
　　在我们平常的生活范围之内，都难免有这样或那样的事情发生，并且这些事情的发生从不同角度去，就会得出不同的分析结果。这就要求我们站在事物的全局上，洞察四周，想清楚事物的来龙去脉，透过事情的表面表象，达到了解事物的目的。譬如说２００１年中国的热点话题“足球出线，入世成功，申奥成功”，这些重大事件在我国的经济上不仅体现了中国经济实力的强大，更表明了中国经济发展的稳定、持续以及快速。在哲学角度上你们说说该从哪些方面进行论述呢？从发展的角度还是从矛盾的角度？政治上表明的无疑就是中国综合国力的增强，以及国际地位的提高。
　　
　　４、养成看报、看新闻的良好习惯
　　
　　我们都知道，每天的日报和新闻的播放都时刻涉及到政治课题，这从某种角度上来说，通过阅读报纸和看新闻的途径，为我们学好政治这门科目提供了一个便利条件，从中不仅能了解到国家的诸多大事，更能使自己清楚地了解到国际上的一些重大问题，除此以外，通过这种途径，时间长了，不仅能使自己从中领会分析问题的方法，而且能增强自己对事物的认知度。
　　
　　最后就是希望大家在复习的同时，做到有目的性，更有针对性，抓住框架中的重点，做到科学地安排好自己的复习计划。以一颗平和的心态和轻松的心情，去迎接就要来到的高考。
　　
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　　对政治，要注意把相同中心的理论归在一起。例如人民代表大会制的定义，为什么它是基本制度，其优越性以及和西方议会制的区别，就可以归在人大制度这一板块中。答题时仔细审题，找准题目的考点，把以此为中心的理论答上去就可以了。此外，答题要注意多层次、多角度，除了下面说理，还可以从反面论证，例如“我们要反对”或者“不坚持，就会造成危害”等，这样的语句是有分量的。另外，有概念的先写定义，有哲学原理的先摆原理，结合材料的还应联系材料内容论述几句。由于政治和现实联系紧密，还应注意当前热点问题，课本对这些问题涉及不到的，要从课外书中找相关内容以补课本不足。因为政治是不回避热点的。
　　
　　高考政治的一大特点是与时事紧密相连，因此复习时一定要结合当年的重大时事进行：如全国人大的召开，党的代表大会的召开，先进群体、个人的涌现，外交关系的变化等，都应以政治、经济、哲学各个角度进行考虑。但首先应弄清基本理论，利用基本理论去解释各种社会现象。高考政治最后两题一般是给材料的论述题，要做好这两道题，平时就应多接触些材料，并做一些练习以增强概括总结能力。
　　
　　政治这门学科有其自身的特点，必须同时注重基础知识的扎实、灵活和对现实热点问题的分析、理解、把握程度。课本上基础知识和基础理论，一定要在理解的前提下熟记。同时要时刻留心国内外的重大热点问题，多进行这方面材料和题目的搜集，尤其每次模拟考中的综合题，要及时进行归纳和整理。答题时要有逻辑性，要熟练运用各种政治术语。
　　
　　政治和历史，据我的看法，它们的重要性是随着高考的临近呈正比例猛增的。这两门课是我的强项，寻它们的学习，我倒是颇有心得。
　　
　　学习政治、历史，须得打好基本功。而所谓基本功，不外乎一个“背”字。这正可用得着卖油翁的那句名言,“我亦无他，惟乎熟耳”，“背”要注意三个方面的问题：
　　
　　其一背得细。细到正体字，斜体字，注解，地图图解，画像，林林总总，不一而足。今日之这高考，涉及范围之广大，委实让你不可有一处照顾不到。
　　
　　其二背得熟。我的政治、历史教科书，来来回回从头到尾总翻了六七遍，上面有大大小小方方圆圆各种各样的记号。更有甚者，我的不少同学准备了好几套教材，一套放在家里，一套放在学校，一套撕碎了做成小条，时时背，处处背，其情其景，堪称悲壮。
　　
　　其三背得巧。我在背书的时候，发明了不下数种的背书技巧，比如举一反三法，横比纵比法，在笔记本上列了十七个小专题，将同类的时间、地点、事件进行归纳总结。比如“中国古代发明早于西方多少年归类表”等等。这种记忆方法，通过比较使大脑运动更加积极，并容易避免混淆，不妨买来看看。但我以为，模仿别人的方法总有牵强生硬之感，而在学习过程中的自创则更原汁原味，收放自如；你，我，都有这种智慧。
　　
　　打好基本功，是不是就万事大吉了呢？几年前做到这一步，应该说打个90多分，以百分制可说没问题了，而现在却只能说有了60％的把握，也就是说，能凑合及格了。接下来的问题是应用，这可是考查你的综合能力的大学问。最近有种很流行的说法，叫做文科高考理科休，主要就是指历史、政治两科而言。在选择题里，单选之外又加了多选和不定项选，从概率论上讲实实在在的降低了把题做对的可能性，而且命题方式不局限于书本，花样翻新，险招迭出，惹得从老师到学生叫苦连天。分析论述题主要采用了：“小切口，深挖掘和大视角”，高度概括两种题型，不仅考查记忆能力，而且考查逻辑思维、分析综合、归纳概括各种能力，说它们有“理科化”的倾向，实不为过。
　　
　　面对这种状况，就涉及到一个学科间的互通性和对待这两门课程的态度问题。
　　
　　当高考命题在记忆力考查的基础上对能力和素质的要求越来越高的时候，对任何一门功课的成功应试都不是这门课程本身所能解决的问题了。充其量，对这些专门功课的教授只能为你提供一些知识性的东西，而分析问题、解决问题的能力，则得益于每一门科学又反过来被应用到每一门课程的应试中去，这与当今大学里极其流行的做学问必须“内外畅通，打通各门科学之间的关节”的论断有着异曲同工之妙。比如，你在解答一道历史题时所运用的逻辑思维能力，也许正得益于数学课上一道证明题对你的训练。而且近年来语文、英语的阅读理解题中涉及自然科学的题目明显增多，这也正可使我们重新反省一下基础教育中分科制的利弊。
　　
　　另一方面，政治、历史两科一向以副科的地位倍受学生的轻视，这与它们在社会科学中实际的地是位是极不相称的。高中的所谓历史、政治，实则包括了历史学、政治学、哲学、社会经济学等学科的一些最基础浅显的东西。在大学的学习、研究和未来的社会实践中，高考六个科目之间的主从地位与高中生的旧有观念相比将发生明显的位置对调，即我们将运用语言、数学等工具科学，去解决极为现实的政治问题、社会问题，从而也就是历史问题。在高中阶段，通过这两门课程的学习，在了解我们的民族文化的同时，教育者向我们灌输了以马克思主义哲学为核心的辩证唯物主义史观、政治学、经注学和社会发展的基本原理，这是我们学习人文学科的同学进一步前进的基础，我觉得是非常有意义的。所以，同学们应该有一个长远的眼光，重新调整对这两门课程的态度。
　　
　　关于此二者的具体学习方法，我建议大家多看一些编得较好的习题集和有关分析解题思路的复习资料，对于打开我们的思路也许有一定帮助。这里我可以推荐两本：其一是陕西师范大学出版社的号称“历史教学王牌杂志的〈〈中学历史教学参考〉〉（书名及出版社名都记得不是很确切，仅是提供线索，以备查考）”。如有漏，望请见谅，其二是政治题解类的一本〈〈试题研究〉〉。前者题目和思路都很新颖，颇富启发性；而后者则将政治课本中的知识点与一年的国际国内大事联系起来，很符合高考命题中“学为所用”的思路，极具权威性。
　　
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　　政治学科一直是我的强项，在高考中我的政治取得了131的高分，为我考取北大奠定了坚实的基础。政治的重点和难点是时事政治，我所指的时事政治不仅是选择题中的四五道时事再现题，更重要的是指政治试卷中热点时事问答题，即要求我们运用所学的辩证唯物主义、历史唯物主义的观点和方法对重大时事进行分析，透过现象揭示其本质，最终得出结论的题目,。这一类题目的难度相对较大，分值也相对高，因此我们要给予相应的重视。我们不能也不必去阅读大量的书刊杂志中对时事的评述性文章，因为观点过杂会影响我们的思路。我们应选取一两份权威性的时事述评刊物，定期进行阅读摘抄。同时要接受老师的指导，因为每天发生的时事太多太杂，而经验丰富的教师从中选取的重点会让我们节省很多宝贵时间。我的做法是定期把自己所做的时政大事热点总结同老师的进行对比，从中检验自己对时事热点的敏感度和方向性是否正确，再重点分析老师的选取标准和目标取向。然后在做政治大题的练习时，注意把时事热点同基本原理结合，寻找契合点努力做到理论和实践相结合，而不是空谈理论或摆事实，重要的是把权威人士的时事述评中经典的语句和政治术语，特别是其有突破性的独到见解和一些有创造性的个人见解，同时要兼顾到对一个题目多角度辩证分析，要做到全面而客观。如果你信任我的话，你可以试着去做一下，你会发现这种方法的确是事半功倍的捷径，这就是我在此次考试中名列前茅的一个法宝。
　　
　　政治的复习，首先要注意理出一条贯穿全章以至全书的中心线索，然后顺着这条线索，按照章节之间的逻辑联系进行系统有序的复习；其次要注意把书本上的基本理论和方法与现实生活密切联系起来进行分析，将书上所学的内容变成现实中的活的东西。
　　
　　政治与时事联系紧密，关心并学会用书上的政治理论看待和思考发生在国内外的大事，甚至你身边的不经意的小事，会加深理解，促进运用。复习政治书本的时候，要充分重视课本的框架结构以及编者的思路。将每章的标题,每节的标题，每框的标题熟记在胸，把握各知识点，各章节的内在联系，不仅有助于加深对书本的理解，更有利于熟练和灵活地运用课本知识去解题。这无疑是种好方法。
　　
　　政治课被认为是最枯燥乏味的，很多同学对学习政治有一种逆反心理，我对这门课却抱有极大的兴趣。我不是为了考大学而学习政治，而是因为高中的政治课包含了经济、政治、哲学三方面最基本的原理和内容，熟练地运用这三方面的基本原理和内容，以及将三方面有机地联系起来去分析思考经济、政治、哲学问题，从中能够得到无穷的乐趣。
　　
　　一些同学认为只要把政治课本背熟了，就能得到高分，其实这是一种错误的方法。也许这种方法适用于前几年的考题，但是随着高考对应用能力考查的比重越来越大，因此这种方法也越来越不适用了，取而代之的应是灵活科学的学习方法。
　　
　　学习政治也是讲求活学活用的，要善于运用基本原理去观察思考问题。当然，基本的内容是要熟记，但也是要在理解的基础上熟记。对许多概念和原理，不仅要记熟，而且还要学会用不同的方式去说，不能局限于课本所给的说法。
　　
　　在做题时，也是有些固定的模式的。做判断题，先判断其对错，再分析论述，最后总结，不能整个题都答完了，也让人看不出你所持的态度。需要注意的是，近两年的高考题判断题已不仅仅是简单的对或错，而是所提供的观点可能一部分是正确的一部分是错误的，要先摆原理，再分析论证，最后简要总结，陈述观点。尤其值得注意的是做这种题常常可以从不同侧面、不同角度去回答，这就要求我们在平时的训练中，对问题要把经济、政治、哲学联系起来去思考。
　　
　　另外，这些年时事政治在高考考题中占有的比重愈来愈重，不仅出现在单选和多选题中，而且判断、简答、论述题常以当前关注的焦点问题材料进行发问的。因此，对时事政治的复习，要特别引起重视，不过还要运用课本中的原理去分析问题。
　　
　　中学政治课是一门以思想政治教育为主有理论修养教育有课程，每年的政治高考题以灵活多变著称，使得各位同学难于把握。下面我就高中时学习政治的体会和对高考的认识来做一个总结。
　　
　　关于政治课学习的总的方法。
　　
　　1、先面后点的理解记忆方法。政治课是以思想政治教育为主的，并且有很强的政策性和时代性，必须记忆相当多的内容。但由于教材中又穿插了一些理论性的东西，而理论思维的能力相对于中学生来说还比较困难，所以就增加了记忆的难度。所谓先面后点就是不要仅仅局限于记住某几个关键性的句子，而是要靠理解课本上对该句子的解释，并且抓位几个句子间的联系，然后记起来就迅速牢固得多。这实际上也是一个培养理论思维能力的过程，只有这一能力才可以对付题目的变化，因为各个题目的最终目的还是为了挖掘对课本内容和基本原理的理解和掌握情况。
　　
　　2、不可忽视书本外的学习。这一点是由政治课的鲜明的政策性和时代性决定的。政治课即使一年一变也不可能完全跟上形势的发展，这在每年的政治高考题中得到了充分的体现。书本外的学习无非是看一些报刊杂志，其中最主要的是〈〈人民日报〉〉、〈〈时事〉〉和〈〈半月谈〉〉。这种学习不仅仅是看时事新闻，尤其要注意的是一些领导人的讲话和那些政治性、政策性较强的评论文章，因为这些内容很有可能就反映到高考题中。当然这不是一种守株待兔似的记忆，更重要的是要与课本上的知识联系起来，学到运用基本原理分析社会现象的方法。这样形成一种习惯并不会耽误很多时间，却可以拓宽视野和思路，加深对课本内容的理解，以不变应万变，这才是对付政治高考的最终秘诀。
　　
　　政治是高考必考的科目之一。应该说政治是一门比较难的学科，很多同学政治得分率很低，甚至一些很聪明的同学，政治也考不好。以至于前几年有的专家说高考政治比研究生入学考试的政治还要难。事实上，这话是有一定的道理的，前几年的政治考试确实比较难，但是这几年政治高考的难度已经在下降了。可是仍然有很多同学考得很不好。而且，同学你想过没有，在前几年政治考题偏难的情况下，仍然有一些学生取得了很好的成绩。为什么他们能有好成绩？因为他们基础扎实吧？不是的，我认为，政治学习中基础的差异是不存在的，几条基本原理大家都懂。即使这种差异存在的话，也是很小的。那么，到底是什么原因使一部分同学考得很好，而另一部分同学考得很糟呢？我认为，关键在于答题的方法。
　　
　　大家知道，尽管政治考试中标准化试题有增加的趋势，但主观性命题仍然占主导地位。而且考得好还是不好，关键就在于主观性命题答得好还是不好。这种题目该怎样答呢？
　　
　　我认为，答案应分为以下四个部分。第一部分，原理。回答一个问题，需要运用哪些基本原理，应该把它们都写出来。虽然不要求与书上一模一样，但至少要求八九不离十。这一点就需要同学们熟记书本上的一些基本原理。事实上，要做到这一点也不是特别困难，因为书上的基本原理本来就不是很多。第二部分，分析。即应用基本原理，分析考试的命题。从逻辑上把基本原理与考试要求你证明的观点联系起来。联系到什么程度呢？我认为要比较严密才好，即要让批阅者一看分析，就觉得有道理，只要基本原理成立的话，该命题就一定是正确的。事实上，同学们以往答题，这一部分也是答得比较多的；第三部分，从反面论证。比如问你“解放后的中国为什么要走社会主义道路”你在答完了原理与分析过程之后，就可以谈谈如果中国走资本主义道路的话，会出现哪些严重的后果。这样，就从反面加强了那个命题。第四部分，要重视理论联系实际。马克思主义认为，实践是检验真理的惟一标准。要检验一个命题是否是真理，最终要靠实践来证明。比如说问你“中国为什么要建立社会主义市场经济体制”你在答完上述三个部分后，再展开论述改革开放以来，凡是发展比较快的地区，都是应用市场机制较多的地区。同时，应用市场机制较多的地区，也都是发展比较快的地区。比如，广东省，在改革开放初期，还是一个贫困的地区，但它充分利用市场机制，发展十分迅速，今天已经成为中国最发达的地区之一。
　　
　　在考试中，人们往往重视第二部分，而忽略第一、三、四部分，而那些部分正好是分数很高的部分。当然，也要灵活运用，比如有的简答题就不需要四个部分都展开论述。
　　
　　最后，祝同学们高考成功！