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高考冲刺：理综备考全攻略
　　
　　高考实验题，以力学实验和电学实验为主。在后期的复习中应加强电学实验的复习，电学实验的重点是学会分析电路和测电阻(包括测电压表和电流表的内阻)。
　　每年高考后，总有一些同学因解题不规范而失分，从而造成终生遗憾。在复习的后期，可参照近几年的高考参考答案和评分标准，加强规范化解题训练，避免无谓的失分。
　　(物理教师：左奕，中学高级教师，有23年教龄)
　　化学贵州师大附中冉启华
　　临近高考，对于化学这种介于文科和理科之间、知识点零碎而又繁多的学科来说，应对照考纲，按照基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学基础、化学实验、化学计算这五大板块的顺序逐一进行知识点梳理，有遗忘或陌生的知识，记录下来，进行下一轮的处理。此外，加强零碎知识点的记忆。尤其是每种物质的结构、性质以及相互转化关系。还要注意课本中教师的演示实验、学生实验等方面的内容。
　　现阶段已无必要大量做题，每天只需做一两道，不要感到手生就行。对于基础薄弱的学生，注意试卷中出现频率较高的元素、单质、化合物、化学方程式、离子方程式，要加强理解和记忆；对有机部分，记住取代、加成、消去、酯化、水解、氧化、还原等反应类型，而选择题方面多注意阿伏伽德罗常数、离子共存、氧化还原反应、离子方程式、电解质溶液中的离子浓度比较和守恒问题等等。
　　(化学教师：冉启华，中学一级教师，有15年教龄)
　　生物贵州师大附中高晓冬
　　考生进入最后的倒计时阶段，在这十多天的时间内要怎样进行生物学科的复习，同学们要对照考试大纲利用课本对各知识点进行最后一次梳理，检查是否还有知识漏洞和死角，一些重要生理过程和结论性词语是否已经理解并熟记。生理过程如光合作用、细胞呼吸、细胞分裂、免疫过程、微生物酶活性和酶合成的调节等，结论性词语如基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息，流经生态系统的总能量是生产者(光合作用)固定的太阳能的总量，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，人工生态系统的建立是使物质循环利用，能量高效利用等等。另外，关于实验的复习除了掌握学生实验的原理、过程、实验材料选择外，还要关注课本中科学家的有关实验。
　　此时不宜再多做题目，特别是不做难题，同学们可重做一些典型的高考题，回顾基本知识，熟悉高考不同题型的结构及解题规律，规范答题语言，以保证高考答卷的高水平、高质量和取得高分数。
　　另外，理综考试时间是很紧张的，生物题又排在最后，模考中每次都有没做完题的同学，因此在最后的这十几天中，做题时注意方法提高效率外，还要注意调整一下自己的生物钟，晚上不要复习太晚，要保证白天有旺盛的精力，才能提高做题的速度和准确度。
　　(生物教师：高晓冬，中学高级教师，有28年教龄)
　　文综
　　历史贵州师大附中张文波
　　如何利用好这段时间进行最后的冲刺，查缺补漏，巩固提升，建议考生及时调整心态，历史科复习要查缺补漏，关注热点。
　　在复习方面，应以回忆性、浏览式的复习为主，并不要求再将某些问题钻得很深，要侧重基本史实；基础知识部分、重点、难点，查缺补漏；适当做些习题，活跃一下思维。
　　但要注意，别做难题、偏题，会降低自己的自信心，影响考前情绪；清理基础知识的时候应该强化主干知识，关注热点问题。
　　近几年高考特别突出对文明史观和社会史观的考查，考生在复习中应重视对当时社会的进步具有较大影响、具有代表性的而且可以供当代借鉴的文明成果，如影响深远且不断传承创新的制度文明、思想及价值观念等。热点问题主要包括两大类，一是指居于学科前沿、有利于拓展教材考查学生自主探究和解决能力的知识；二是指能为思考和解决当今国际国内重大社会问题提供借鉴的知识。如为应对恐怖主义、经济危机、生态环境等问题而倡导的国际合作精神及长效机制等。最后，历史语言到位。审题再好，思路再明确，所用知识判断再正确，最终都要用文字表达出来。而历史语言到位基本上就能靠近答案得分点，得分率就会比较高。
　　(历史教师：张文波，中学一级教师。有7年教龄)
　　政治师大附中政治组陈欢
　　如何在高考前的这段时间进行政治科的有效复习，要重点抓好以下几个方面。
　　通过第一、二轮复习，同学们也大体把握了2011年的高考有可能涉及的社会热点问题。最后阶段的复习，考生要以热点带考点、以主干知识为龙头，再次进行知识点梳理，将已有知识联网成片。
　　想要提高得分率，要掌握解题思路和技巧，提高答题的针对性和有效性。在解选择题时，要认真阅读题干，可以在试卷上勾画出重要的主体和关键词，把握题干的整体意思，认真思考题干的指向，明确朝什么方向选择。然后认真阅读选项，排除错误选项和无关选项，把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项。对一些表述方式与中学课本不太一致的选项一定要慎重，认真理解后再进行选择；注意组合选项的提示作用。
　　在主观题的解题训练中一定要培养自己认真审题的好习惯。除审清设问角度、设问方式以外更重要的是审清设问的具体内容，阅读主观题材料要把握材料中的隐性信息，最好采取分句阅读后再整体思考的方式，在阅读中先概括出每一句话的中心意思，再思考材料整体要说明什么。这一能力对大多数同学来说都有待提高，要利用好这段时间有针对性地训练，努力做到又快又准。
　　(政治教师：陈欢，中学高级教师，有10年教龄)
　　地理贵州师大附中洪伟
　　如何做好最后的冲刺复习，对高考取得好成绩意义是非常重大的，地理科目中，着重考察同学们四方面的能力，即获取和解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐释事物的能力；论证和探讨问题的能力。
　　正是这些考察要求，要求考生仔细阅读题目，了解题意、整理思路、选择答点、组织语言，写出合理规范答案，把思维过程清晰地表达出来。没有高层次的思维能力和解题能力，也就不可能有好的成绩。所以冲刺复习时，要多角度、多方位梳理每一个知识点，在记熟的基础上加强理解，掌握知识体系，前后贯通，通过整理，能做到以点连面，形成完整的知识框架。进行系统复习时，要形成专题，以中心进行整合，围绕中心问题设问并能清晰解答，提高解题的综合能力。例如：大气环境这个章节，要以大气的运动为基础，能分析近地面气温的变化对气压的影响，理解并熟练地掌握三圈环流图和季风环流，这样就能根据纬度位置和海陆位置对不同地点的气候进行判断，能清晰的表述气候特征，对比异同点，同时把特殊区域单独列举，这样知识点就能做到举一反三。
　　高考中图表资料也越来越多，因此能准确空间定位、正确分析图表信息是做好试题的重要前提，在最后的冲刺阶段要充分地利用地图的作用，在高考中要想取胜，头脑中一定要有一幅活地图。重视运用地理图表，注重图文转化，提高读图分析能力。同时在图表的演绎过程中，通过重要数据的统计和分析来选择地理原理。
　　高考出题的原则是重点突出，像气候、地球的运动等内容是每年高考都会考到的，重点内容不会回避。例如：今年特大的自然灾害有日本的地震海啸，高考就不会以日本灾害现象为切入点，而是会从另外的角度考自然灾害，所以同学们要特别关注新闻地理，重视时事焦点，注意发掘隐形的知识信息。对于重点问题及相关知识一定要全面复习，重点掌握。
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