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如何提高高三学习成绩 　　
　　高考，虽然说是同学们去参加，但它不仅是在考你们，也在考我们老师。在考我们平常是否教学有方、引导得当；是否在考前就同学的应考能力进行了训练有素的培养。为了让学生在高考中发挥出自己最佳的水平，考前几个月的每一次考试老师都会精心设计，甚至刻意地有针对性地调控着平常的各科考试题目。
　　考试得分和考生的心态有着密切联系，心态又和平时老师地训练息息相关。或许同学们不太了解，平常你们每每要面对的各种测试绝不仅仅只是在测试你们对知识的储备和掌握程度，同时也在训练你们的应试心理。任何一次考试都不能真实完整地测出一个人所掌握的知识，每次考试卷子侧重点不一样，因此有些同学最后的考试得分就会出现不断涨落波动的现象，这很正常，它只是说明此次考试考查到的一些知识点你可能还没有充分地理解或记忆，老师对考试试题的有意识调控，原因也在此，就是为了帮助同学们更全面地了解和看清自己的复习状况。因此你大可不必以一次考试的成败去评判自己，使心情起伏不定，陷入一种假象的成功或失败里。调控包括每张试卷的难易程度和各知识点分值比例设置，更为重要的是学科与学科之间的整体调控、整体计划，从而让同学们在各门学科中最大实现自己的得分潜力。其实你们成绩的波动有可能是老师“故意而为之”的，这只是老师为你们制造的一个“美丽的伎俩”，只要同学们保持一个不骄不躁的考试态度，尽快从每次考试中找出自己的知识漏洞并及时弥补，最后就能够使成绩保持在一个稳步上升的趋势上。
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