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新课程高三语文9月测试题答案（惠州一中）

1、（1）A独上高楼，望尽天涯路 B草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻
（2）A身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 B盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》
（3）A夫夷以近，则游者众 B茕茕独立，形影相吊
（4）A闻道有先后，术业有专攻 B金就利则利，君子博学而日参省乎己
2．欢乐 失意 无奈 （意思对即可）
3．C
4．参考角度：形象、线索、对比、含蓄、以实寓虚、情景交融、语言风格等
这首词言简意深，不仅以其贮存的丰厚的人生意蕴即唐宋词“第一生命力” 耐人咀嚼，更因其独到高妙的艺术表现而卓立词坛。
其一，三部曲式的线性历时结构。词人对自己的一生际遇回忆体味，撷取少年、壮年、暮年三个代表性时段，选择歌楼、客舟、僧庐三个典型地点，以"听雨"这样常见而又贴切的背景情节为贯穿始终的纽带，珠珠相串，井然有序，连缀“上”、“中”、“下”成为一个浑然有机的整体。.
其二，意象化词语及象征手法的使用。三幅画面均以意象化词语连缀而成，含蕴深厚。诸如：“歌楼”、“客舟”、“僧庐”，暗寓人生主要行迹，蕴涵着不同情绪。由“上”至“中”而“下”，色调也随之发生相应的变迁。如：“红烛”、“罗帐”描绘“少年不识愁滋味”的适意快活；“断雁”（即孤雁）、“西风”渲染了词人的漂泊身世与孤寂心境，有游子怀乡之情愫。“僧庐”则点明词人遍尝悲欢离合，晚年引身而退，看似无情实则痛楚无限。
其三，言近旨远，寄慨遥深。词人匠心独运，以“听雨”为线索，并构成整个画面的背景。词人借"听雨"寄寓人生历程多风雨之意，实迁想妙得。 “悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”既对一生情感、生活进行了总括，也包含着历尽波折起落而对生命的执著。“一任”，用语恰当，虚字传神，暗点词人斯时心境：人生如梦，往事如烟，风雨之中细追寻。
5.C 【解析】受同“授”错误。


高考语文真题试卷     高考语文模拟试题     高三语文上册试题，大小：30.0 KB