《植物腊叶标本的采集与制作》

一、活动目的：

1．为从理念上落实“素质教育”的精神，揭开“应试教育”的“遮羞布”，从行动上确实推行“反应试教育”；

2．亲近大自然，了解生物圈中最可敬可爱的生产者——绿色植物，培养学生热爱生命情感，使学生懂得人类只有与其它生物和谐相处，才能建立“真正的和谐社会”；

3．激发学习的兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。

二、活动时间：

1．班级活动：从即日起两周时间；

2．集中展评：20xx年12月 的第一周。

三、活动地点：

1．采集地点：校内或校外；

2．参评地点：学校展览室；

四、活动对象：

七年级、八年级全体学生。

五、活动步骤：

1．动员阶段：学校领导、班主任、课任教师组织宣传；

2．辅导阶段：

⑴负责人：各课任教师；

⑵辅导方式：

①观看采集植物标本的录像；

②印发制作植物标本的文本材料及标本标签；

3．标本采集阶段：

各班以活动小组为单位组织采集标本，并做好活动过程的记载(以照片的形式)。

4．成果展评阶段：

⑴学生观看各班标本，并投票(投票方式和记分方式见附二)；

⑵学校生物教研组成成员投票(投票方式和记分方式见附二)。

六、展评材料：

1．各班各小组采集植物标本时的真实照片(要求能反映活动过程)；

2．各班推荐的标本(各班以活动小组为单位，制作标本，通过评选，推荐四个不同类的植物的标本参加学校展览)。