5、更加注重统筹协调。要加强第三批学习实践活动的协调联动，把第二批学习实践活动形成的科学发展共识、富民惠民政策、体制机制成果等通过第三批学习实践活动进一步贯彻落实到基层，把第三批学习实践活动单位需要上级帮助解决的普遍性问题纳入第二批学习实践活动单位整改落实的内容；统筹安排学习实践活动与中心任务和日常工作；加强城乡、条块和基层单位之间的协调，积极探索通过结对帮扶、相互联动等方式解决突出问题的有效途径。

五、活动时间

20xx年9月开始，集中活动时间6个月，主要活动在春节前基本结束；中等职业学校和中小学校的学习实践活动在寒假前基本结束；其他单位集中活动时间不少于4个月，另外安排2个月时间用于充分做好准备工作和巩固扩大学习实践活动成果。

六、方法步骤

根据中央、省、市委要求，我县第三批学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实3个阶段，每个阶段都有2项主要工作。各乡（镇）要扎实做好学习实践活动的准备工作，及时传达学习中央、省、市委关于学习实践活动的有关精神，成立领导机构和工作机构；根据县委深入学习实践活动实施方案，结合本单位实际，制定实施方案。

第一，学习调研阶段

学习调研是整个学习实践活动的基础，这一阶段要抓好学习讨论、调研走访2项工作。

1、认真抓好学习讨论。以党支部（党总支）为单位，制定学习计划，创新学习形式，采取中心组学习、专题培训班、个人自学、观看电教片以及演讲、测试、竞赛等多种形式，组织广大党员尤其是党员领导干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》等规定篇目，学习中央有关重要会议和文件精神；学习胡锦涛、习近平等中央领导同志关于科学发展观和在我省视察调研时的一系列指示精神；学习省委十二届八次会议和市委二届五次、六次全体（扩大）会议、县委十一届七次、八次全体（扩大）会议精神以及金融知识；学习涉农法律知识、文教卫生及“两新”组织相关法规。同时可编写通俗易懂的辅导材料；推广一批学习先进典型，用身边人、身边事教育广大党员；结合庆祝新中国成立60周年活动，组织党员群众重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来的巨大成就，大力弘扬井冈山精神和方志敏精神，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心。科级领导班子成员要带头学习，在自学的基础上，参加中心组集中学习时间不少于5天，并要到联系点作一次宣讲报告。各单位集中学习时间不少于3天，领导干部要带头作学习报告。对文化程度低、年老体弱的党员和流动党员，可采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织好学习。学习科学发展观重在联系实际，对农民党员写读书笔记不作规定、不作检查。各参学单位具体要做到“十个一”即：举办一次上级党组织负责人作辅导报告；举办一次专题知识竞赛；邀请县委党校老师做一次专题宣讲；组织一次外出专题考察；开展一次学习心得交流研讨；邀请先进典型介绍一次经验；开展一次村级干部专题培训；观看一场介绍科学发展经验和做法的教育片；进行一次科学发展观理论测试；撰写一篇以上心得体会文章。

2、深入进行调研走访。要着重围绕“三建四保六突破”，梳理出一系列调研课题。深入开展“委员代表联访”、“四进四问”调研活动。领导班子成员要结合自身分工实际，把保持经济快速发展、维护社会稳定和加强党的建设作为重要内容，围绕行政职能转变、经济结构调整、新农村建设和基层组织建设，明确调研重点，亲自带队，走进企业、走进农村、走进社区、走进生产一线，问计老领导老党员，解决影响社会稳定和谐的关键问题；问计“两代表一委员”，解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题；问计农村党员干部，解决群众反映强烈的热点难点问题；问计生产一线职工群众，解决生产生活方面存在的现实问题，使人民群众切实感受到科学发展带来的新气象新变化。认真撰写调研报告，组织调研成果交流评比活动。通过调查研究，掌握推动科学发展应该做什么、怎么做，弄清哪些问题最突出、哪些问题最需要解决，哪些问题能够立刻解决，哪些问题需要逐步解决。要把调研走访作为改进作风、服务群众的重要措施，使群众一开始就感受到学习实践活动带来的新变化。

学习调研阶段结束后，各单位要认真做好阶段小结，形成文字材料上报县委学习实践活动领导小组办公室。

第二，分析检查阶段

这一阶段是把认识成果转化为实践成果的关键阶段。要围绕本单位本部门存在的问题，广泛征求意见、深刻分析原因、明确改进思路。这一阶段要抓好召开专题民主生活会和组织生活会，撰写分析检查报告2项工作：

1、召开以贯彻落实科学发展观为主题的领导班子专题民主生活会和组织生活会。乡（镇）党委和未设基层党委，但干部职工数较多（50人以上，下同）或党员人数较多（20人以上，下同）的中等职业学校、中小学和医院等单位（以下称各参学单位）要认真组织召开领导班子专题民主生活会，要紧紧围绕开展“三建四保六突破”，重点查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题。在召开民主生活会前，要采取多种形式广泛征求基层党员群众的意见和建议，认真准备发言材料，班子成员要开展交心谈心活动，撰写个人发言提纲，领导班子要形成分析检查报告。民主生活会上，班子成员要围绕本地本单位的发展实际和工作分工，深入查找自身和班子集体在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析原因，认真开展批评与自我批评。要邀请挂点的县级领导、领导小组成员和县委巡回检查组的同志参加领导班子专题民主生活会，确保民主生活会质量。专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。

2、形成领导班子分析检查报告。这是分析检查阶段的中心环节，是整改落实的依据和方向。各参学单位领导班子要撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映本地本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析检查存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要措施。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作，领导班子成员要认真进行集体讨论。分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议充分酝酿讨论，并报上级分管领导审阅。其他单位要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，要形成简要的分析检查材料，并向支部党员宣读。

分析检查阶段结束后，各单位要认真做好阶段小结，形成文字材料上报县委学习实践活动领导小组办公室。

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