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源 w 3 各位评委、各位老师：
   大家好！
   我演讲的题目是：用科学发展观引领学生工作。
   科学发展观，是马克思主义中国化的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们的日常工作，特别是学生工作，也要坚持以科学发展观为统领，将其贯穿于工作全过程，落实到各项具体工作中。这不仅有利于学生工作又好又快的发展，更有利于学生健康和谐的成长成才。
   科学发展观可以指导学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观的核心和本质是以人以本，要求我们重视学生自由而全面的发展，同时也强调把个人发展与国家社会发展统一起来，做到个人价值与社会价值的有机结合。世纪伟人邓小平的一句深情名言“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”，就道出了有志于国家强盛、人民幸福人士的心声。“天下兴亡，匹夫有责”，我们要引导学生克服极端个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入到学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。
   科学发展观可以指导学生做一个知识结构完善的人。科学发展观要求我们全面、协调的发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。完善的知识结构有利于我们全面的提高自身的素质，有利于全面的发展我们的综合能力。目前，存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需纠正。其他学科学的再好，没有世界观和人文素养还是不够的。由此，我们要引导学生在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展的人。
   科学发展观可以指导学生做一个人格健全的人。科学发展观不仅要求当代大学生取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。我们要引导学生培养集体主义感、敬业奉献精神、诚实守信品质以及强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；讲合作求团结，不断超越自我，做到言行一致，意志坚定，遇到挫折不气馁，愈挫愈勇，获得成功不骄傲，谦虚谨慎。
   总之，用科学发展观引领学生工作，教育学生成长成才，可以有效地实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识与较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与和谐心理等有机结合，能够有助于学生“成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人。” 
   我的演讲到此结束，谢谢大家！！

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