余丁完小12315消费维权进课堂教学计划

为认真贯彻落实中宁县教育体育局和中宁县工商行政管理工作会议精神，进一步推进青少年消费维权教育，切实维护学生消费者合法权益，根据中宁县12315消费维权进课堂教材安排，对消费维权进校园、进课堂宣传教育工作进行安排部署，制定余丁完小12315消费维权进课堂教学计划，确保工作落实。

一、              基本情况

余丁完小现有教职工15人，其中小学高级10人，大专以上学历14人。教学班6个，在校学生239人，附设学前班两个，有学生55人，共计294人；现今的余丁完小绿树成荫，环境整洁优雅，校舍宽敞明亮，教学设施齐全，师资力量雄厚，教学质量优良，是一所具有70多年发展历程和深厚文化底蕴的基础教育完全小学。

二、              教学内容及教材分析

《消费维权知识试验教材》是中宁县工商行政管理局、中宁县教育体育局和中宁县消费者协会编写的一本适合中宁县中小学生消费维权的一本极好教材。全书共有六章17节，其中第一章消费者的权益共有3节，第二章维护消费者的权益有3节，第三章食品安全有3节，第四章透视问题奶粉时间，共同关注食品安全有4节;第五章让青少年远离传销，一种发奋读书学习有2节；第六章我们崇尚公平正义有2节。这册教材图文并茂、通俗易懂、趣味性和可读性强，为学生消费维权打下了坚实的教学基础。

三、              教学要求

1、   通过消费维权教学，使广大青少年的消费权益能够得到快捷、有效地保护；不断提升消费维权知识教育的效果，提高青少年识假辨假、辨别是非、自我约束和自我保护的能力，自觉抵制不良因素的诱惑。

2、   通过长期不懈地在广大青少年中开展消费维权教育，使青少年了解必要的辨别真假商品和消费维权知识，从小养成依法维权的意识，懂得依靠法律保护自己的合法权益。

3、   通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，营造全社会共同关注消费者权益保护工作的良好氛围。

4、   根据学习不同年龄阶段的消费心理特点、认识规律和接受能力，采取学校组织安排，工商执法人员授课的形式，针对不同季节、不同节日、不同消费特点，有针对性地开展消费维权知识教育。

5、   开展食品安全知识、消费常识等课堂消费教育，掌握消费技巧技能，树立科学正确的消费观念、消费习惯与方式，提高学生对不讲科学消费的抵制能力，适应社会的能力。

6、   同时，坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、丰富多彩、用身边的事教育身边的人、寓教于乐的消费教育宣传活动。一是对小学生开展消费启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关消费维权基本常识，从小培养他们的自我保护意识；

四、             教学措施：

    1、根据小学不同的学生对象，结合消委会历年来的有关消费者投诉情况，将现实生活中侵害消费者合法权益的典型案例和社会上种种不文明、不诚信的现象，通过撰写相关消费手册、制作光盘、消费宣传栏等多种形式，直观地对学生们进行教育警示，提高学生自觉依法维权、自觉遵守社会公德、提倡文明消费的意识；

2、         结合素质教育和“青少年维权岗”的创建工作，征集一些发生在学生身边的消费小故事、常见的消费陷阱和应当纠正的不良消费行为，引导学生培养健康的消费习惯，增强识假辨假、自我保护的能力；

3、         结合12315消费投诉专线，开辟学生消费知识咨询热线，对学生提出的各种有关消费方面的问题进行解答，必要时也可提供面对面辅导；

4、         把传授知识同维权消费、养成诚信消费结合起来，通过对在校学生和老师进行不拘形式的消费教育，使广大师生了解和掌握消费维权知识，培养师生的维权意识和正确的消费观念，促进消费维权活动的社会化；

5、         把思想品德教育与《消法》宣传教育紧密结合起来，让广大师生学法、知法、懂法、守法；

6、         与“3.15”活动结合起来，组织师生参观假冒伪劣商品展览，参加销毁假冒伪劣商品现场会，提高中小学生识假辨假的基本常识，树立和增强打击假冒伪劣商品的信心；

7、         与课堂教育、体验教育、主题活动教育相结合，通过举办模拟消费、以案说法、侵权事件情景演示、自护训练、主题团队会、讲座、演讲等活动提高广大师生的消费维权意识。

五、工作职责：

1、宣传党和国家有关保护消费者及青少年合法权益的方针、政策、法律法规，提高全校师生依法维护其合法权益的能力。

2、通过“三个纳入、三个融入”将消费维权教育输送进校园、进课堂。“三个纳入”即：一是纳入学校领导责任制，负责组织实施消费维权教育活动的开展；二是纳入学校教学计划，在学校开辟消费教育第二课堂，向学生讲解科学消费常识、商品基本知识、维权法律法规等，使学生们掌握基本的消费知识和消费理念；三是纳入“五五普法”计划，对学生进行综合法律知识宣传教育；“三个融入”即：一是融入到学校的消费教育工作中；二是融入到学生的课堂教学中；三是融入到学生的日常消费行为中。

3、开展创建“青少年维权岗”活动。

六、教学安排

消费维权知识试验教材教学进度安排表

周次

[1] [2]  下一页