基地小学20xx—20xx学年度第二学期教学工作计划

（春季）

一、指导思想

   本学期，我校继续以《国务院关于基础教育发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学研究工作的意见》等文件为指导；以全面推进素质教育和课程改革为宗旨；以全面提高教育教学质量，促进教师专业化成长为目的；以转变教师教学方式、学生学习方式为突破口；以研究课堂教学，更新校本研训制度,推进新课程改革为重点内容。扎实抓好教育教学研究工作。使我校教育教学工作再上新的台阶。

二、工作目标   

    1、继续抓好师德师风教育活动；抓好“革除陋习，促进教师教学行为”和“好习惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

    2、强化新课程改革实验，继续抓好新课程学科教师的研训工作，提高教师运用教材的能力，使其在研训实验中有所提高、有所突破、有所创新。

    3、加强教学研究，提高课堂教学质量。

    4、抓好校本研训工作，推进我校校本研训制度的建立和有效实施。

    5、继续抓好教师继续教育工作，促进教师专业化成长。

    6、继续抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络研究，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进教师的生活，形成网络教研氛围。

三、主要工作与具体措施

    1、有计划、有目的开展师德师风教育活动；开展“革除陋习，促进教师教学行为”和“好习惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

   2、开学初与学段后开展一次师德师风教育教育学习活动。

   3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好习惯养成教育活动”。

   4、抓好新课程改革实验。

   5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。

  （1）、县教研室要求派出相应教师参加各级各类教学研训活动。

  （2）、按县教研室及县培训部要求派出相应学科教师参加教材培训学习。参加研训学习的教师要在开学初汇报研训实录及心得。

  （3）、开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程倡导的自主、探究、合作等学习方式的转变。

    6、积极组织教师参与区域教学研究，提高教师运用教材的能力。

    7、语文、数学新课程科任老师各准备一节优质课参与校级评比，学校择优推荐参与县、省优质课评比活动。

    8、段考后，语文、数学两个科组分别精心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。

    9、继续开展网络研讨，推荐教研工作深入开展。

    10、各科教师积极收集课改成果，参与县、省以及全国优秀论文评比活动。

    11、从常规管理抓质量。

   （1）、开学处，认真做好上学期教学工作总结，总结经验、教训，改进方法，全面提高。

   （2）、开学初，制定好学校教学工作计划，科组教学教研工作计划，学科教学工作计划，德育工作等计划。各种“计划表”于3月1日前送交教导处。

   （3）、各科任教师课前必须认真备好课，上好课，布置课后作业并认真批改及时给学生反馈。

   （4）、各班主任按学校制定的《班级量化管理条例》扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后及时反馈各教学班前一天量化情况，并恰如其分做奖、罚指导。

   （5）、本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查教师的常规工作并及时在全校教师大会上反馈检查结果。

  （6）、抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深入课堂听课不少3课时，教师每周听课不少1课时。

  （7）、各科任、班主任及时做好“四册”记录。

   12、以点带面，提高教学质量。

  （1）、本学期继续设立语文、数学两学科课题组，积极探究“自主、探究、合作”等学习方式，有效改变教师教学方式和学生学习方式的转变。

  （2）、派出相应教师参加各级各类课题讲座，并组织教师研讨和解决教师教学中遇到的困难和问题。提高教师教研能力。

  （3）、各科任教师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。

   13、校本研训工作

  （1）、规范、完善校本研训制度的构建。

  （2）、继续吸收永发中心校等四个校本研训基地提供的成功经验，结合我校实际建立校本研训制度，开展教师多视角反思教学行为的研讨活动，促进教师专业发展。

  （3）、开展校本研训经验交流活动，提高研训质量，扎实提高教育教学质量。

附：工作安排表

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