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  　　下半年初中教研工作计划   　　本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 　　一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究 　　新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。 　　1、科学操作。深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求， 　　2、整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。 　　3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。 　　4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 　　二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。 　　课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。 　　新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资源。 　　二要实施有效教学，提高课堂效益。 　　有效性课堂要实现“五个转变”： 　　①目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质； 　　②内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来； 　　③对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想； 　　④要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来； 　　⑤方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。 　　三、强化管理，创新校本教研制度 　　1、加强集体备课，把握基础知识，用集体智慧打造智慧的集体。 　　2、加强教学管理，落实常规。 　　3、学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展，实现教师群体成长。 　　教师培训从四个方面促其成长：①认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；②学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力；③学会怎样引导学生学习；④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。 　　四、深化课题研究，更关注过程，提高教学教研水平 　　课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析即研究”、“解决即成果” 　　附：主要活动安排 　　九月份：1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析； 2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进行评选；3、制定本学期教研计划。4、做好市初中历史教学案例初评工作。 　　十月份：1、组织骨干教师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会； 3、期中测试命题；4、参加对峪山一中教学视导工作。3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。 　　十一月份：1、组织好全区历史优质课评选活动； 2、参与对鹿门中学教学视导工作； 　　十二月份：1、参与学段统一组织的教学工作检查；2、认真做好2011—20xx年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。4、组织教师参加全省历史教学年会。 　　20xx年元月份：1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析。 　　附：历史教学进度安排表:月　　份 　　七年级 　　八年级 　　九年级 　　九　月 　　第1—6课 　　第1—5课 　　九（上）第1—12课 　　十　月 　　第7—11课 　　第6—11课 　　九（上）第13—17课 　　十一月 　　上旬期中考试 　　第12—17课 　　上旬期中考试 　　第12课—15课 　　上旬期中考试 　　九（上）第18—20课 　　十二月 　　第18—22课 　　第16—22课 　　九（下）第一、二单元 　　20xx年元月 　　复习、期末测试 　　复习、期末测试 　　复习、期末测试   　　下半年初中教研工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             下半年初中教研工作计划，下半年初中教研工作计划