标签：小学教学工作计划,学校教学工作计划,http://www.qingsong8.com 该班班主任工作计划,
  该班班主任工作计划   　　特殊：薛理谋、郑宗辉（家庭离异） 　　基本情况： 　　行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。 　　学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：徐迈克上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤；曹天翔、薛理谋、袁昌彦、邱杰尔有进步。 　　品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想坚持以马列主义、思想、邓小平理论为指导，贯彻江总书记提出的依法治国、以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，认真落实全国、市、区德育工作会议的要求，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，继续保持市德育工作先进校称号。 　　德育工作总目标 　　1、 坚决贯彻江总书记提出的以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。 　　2、 强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。 　　3、 通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。 　　4、 通过“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 　　5、 进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民 　　6、 通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为附小新形象出金点子，人人争做“附小形象大使”。 　　7、 结合“APEC”会议在上海举行及“北京申奥成功”的良好教育契机，积极开展社会实践活动和“人人争做环保小卫士”的科技主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。 　　8、 继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。重视“330课外教育工程”，有效组织学生参与社区各项活动，使学校——家庭——社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。 　　9、 加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。 　　教育内容及措施： 　　（一）、行为规范教育： 　　一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的附小人。 　　抓学生行为习惯的养成，分段落实附小一日常规。 明确一日常规细则，做到人人知晓。 　　2、 充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。 　　3、 用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。 　　4、 班级开展“我驾火箭添新星”的活动。 　　设计四张星座宇航图，分别是： 　　a、 文明礼貌的“队礼星座” 　　热情星——谦让星——尊师星——爱老星 　　b、 遵守纪律的“大雁星座” 　　自知星——克己星——值勤星 　　c、 努力学习的“智慧星座” 　　预习星——复习星——检查星——订正星 　　d、 热爱劳动的“马兰花星座” 　　育苗——长叶——开花——献果 　　以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程 　　（1）、小队里进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。（队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为攻克目标） 　　（2）、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来 　　（3）、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。 　　（4）、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。 　　（5）、每月进行行为规范的阶段小结。 　　（6）、积极做好“行规”特色中队的申报工作。 　　（二）、主题教育活动：“做小主人，创新形象”系列教育活动 　　感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会。 　　为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。 　　开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语。 　　征集优秀的宣传语交学校评比。 　　(自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做附小的主人。 　　结合APEC会议，开展附小形象大使的活动，人人争做礼仪员。 　　2、爱国主义专题教育 　　2 每月至少推荐1本爱国主义书籍。 　　2 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。 　　2 积极配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“，提供好的材料，好的节目，输送好的人才。 　　2 结合社会实践活动和秋游活动，了解上海，走向社会。 　　2 认真收听爱国主义专题讲座。 　　2 积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。 　　3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动 　　利用晨会和学生讨论环保的重要性 　　说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议 　　收集环保方面的成就，在班中进行交流。 　　每月回收费电池，做力所能及的事情 　　评出班级的“保洁小卫士”。 　　4、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动 　　{ 充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力 　　{ 开展“多味巧克力”的十分钟队会，做到元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷。 　　{ 重点培养一个优化组建小队。指导开展有意义的活动，让老师、学生家长共同参与其中，为班级、学校、社区做出一份贡献。 　　{ 结合学校游戏节，组织学生想出创造性的游戏，可以是桌上游戏适合于课间午间的休息，也可以是小队、班级共同参与的团队游戏 　　{ 在小队、班级中进行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。 　　（三）、体育、卫生工作： 上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。 　　2、 与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。 　　3、 与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。 　　4、 小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。 　　5、 抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。 　　6、 上好每周20分钟的健康教育课。 　　7、 布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。 　　（四）、科技、艺术工作： 组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。 　　2、 协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。 　　（五）、家长工作： 做好家访工作，做到及时联系。 　　2、 开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。 　　3、 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 　　4、 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。 　　（六）、心理健康教育： 建立班级心理档案，有针对性的2—3人。 　　2、 正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 　　3、 教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。 　　（七）、教师的自我要求： 为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。 　　2、 通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。 　　3、 读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。   　　该班班主任工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             该班班主任工作计划，该班班主任工作计划