标签：学校安全工作计划,小学学校工作计划,http://www.qingsong8.com 小学“书香校园”建设计划,
  　　小学“书香校园”建设计划   　　一、指导思想 　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。根据县教育局的有关精神，开展此项活动。 　　二、创建目标 　　与好书做伴，与文明同行。 　　三、创建口号 　　与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 　　四、具体措施 　　1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 　　2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 　　3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 　　4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 　　5、语文教师上好课外阅读指导课。 　　（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③阅读方法指导等。 　　要求学生做到：低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） 　　要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 　　（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 　　（3）及时检查评价阅读的成绩。 　　6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 　　7、发挥红领巾广播站的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。 　　8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 　　9、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。 　　（1）学生读书系列活动 　　①各班开展“每周一诗”诵读活动。 　　②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报（三至六年级学生每人4份手抄报）。 　　③继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。 　　④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 　　⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。 　　⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。 　　⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。（建议：每年的4月23日世界读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节）。 　　⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。 　　⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。 　　（2）家庭读书系列活动 　　①印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。 　　②开展“亲子读书活动”。 　　通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。 　　③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。 　　④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。 　　五、具体安排 　　20xx年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围 　　教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累； 　　学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。 　　20xx年：开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。 　　20xx年：总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。 　　2、20xx年创建活动分三个阶段进行： 　　第一阶段：20xx年6月为发动、准备阶段。 　　主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。 　　（1）“打造书香校园”行动启动仪式。 　　（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。 　　（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。 　　（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。 　　（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。 　　（6）各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。 　　（7）各班制定班级阅读计划。   　　小学“书香校园”建设计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             小学“书香校园”建设计划，小学“书香校园”建设计划