【学习目标】
1、知道声音是怎样传播的及在空气中的传播速度。
2、知道回声。
3、知道人是怎样听到声音的。
4、通过学生的活动，锻炼学生初步的观察能力并掌握初步的研究问题的方法。
【学习过程】
一、思维启动
查看教材第51页图4—7，回答下列问题
1、猜想一下宇航员之间是通过什么交谈的？
2、他们为什么不能直接交谈？
3、声音的传播有什么条件吗？
二、探究新知
（一）任务一
教师出示正在发声的闹钟或音乐盒。问：若放入教材图4—4所示的真空罩中，声音有没有变化？怎样变化？若让空气再逐渐进入罩中，声音将怎样变化？
说出你的猜想，并记录下来：
教师实验：教材第50页图4—4“真空罩中的闹钟”全过程（或观看录像）。
学生观察：观察到的现象是：
你的猜测与实验现象相符吗？
完成教材第50页内填空题。
创新研究
请同学们举出一些物体传声的事例，若有可能自已动手做一下，并指出在你的事例中，是什么状态的物质在传声。
举例：
传声物质的状态：
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