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小学新标准英语二年级教案 
教学内容：
新标准英语（一年级起始）第四册 第三模块第一单元
教学目标：
1能听、说、认读单词thirteen~thirty-nine并找出thirteen-nineteen在
读写上的规律及像twenty-one~thirty-nine这样表示几十几的数的 读法。

2强调多种感官综合运用，引导学生观察、比较、分析、自我探究、发现，培养其归纳总结能力。真正实现教是为了不教这一教学宗旨
3激发学生对英语的学习兴趣和热爱。在学习过程中自我探索，主动获取知识。
教学重点：
能听、说、认读单词thirteen~thirty-nine
教学难点：
找出thirteen-nineteen在读写上的规律及像twenty-one~thirty-nine这样表示几十几的数的读 法。
教 具：
录音机、室内物品、学生衣物、水彩笔、空白纸
教学过程：
一、唱歌热身
放歌曲<<Stand up and clap>>师生边听边唱边做动作（低年级孩子活泼好动，轻松、欢快的歌曲可营造愉悦的教学氛围。）
二、 复习
1、 颜色（为听力练习给数字涂色做准备）用学生的衣物和室内物品复习颜 色。（这是从学生生活实际出发，更具有真实性和时效性。）
2、 复习数字one~twelve
这12个数字学生已能流利地进行听说，教师课前将其写在黑板上，one~ten为一竖排，eleven~twelve 为一竖排。其中three~nine用颜色各异的彩粉笔写。师指数字生拼读。（目的都是为了便于学生通过观察、比较、分析，总结出thirteen~nineteen的读写规律）
三、新授：
1、教授thirteen和fourteen的读法和写法
在教授thirteen和fourteen这两个单词时，教师通过有针对性地使用彩粉笔有意识地比较，让学生注意到thirteen和fourteen在读写上的特点及fourteen与four在拼写上的联系
2、生探究15~19的读法和写法（及时奖励粘贴画）
通过对13-thirteen和14-fourteen的学习，学生会把15错误地读成/faivti:n/18读成/eitti:n/这时教师正好加以强调，使学生走出误区。 

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