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牛津英语小学一年级教案 1a
一． 教学说明
1． 今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。
2． 班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。
二． 教学内容
1． 认知内容：能听懂会说Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 等问候语。
2． 能力要求：学会用-Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 来问候和交流。
3． 情感态度：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。

三． 教学步骤
Procedures Contents Methods Purpose
Pre-task preparation warmer Enjoy the song of page 6. 歌曲缓解了小朋友第一次上课的紧张心理。让他们对这首歌曲旋律歌词有初步感知。
While-task procedure 1. Introduction
Good morning.
How do you do? 1. T: I am Frieda. I am your teacher. This is my friend, Cici.(T takes out a puppet.)
2. Use the puppet to elicit the greetings. 玩偶玩偶的出现既吸引了小朋友的注意力，又便于新授对话的引出和示范。
2.Imitation
Good morning.
How do you do? 1. Teacher greets children with a warm embrace or handshake. Eg.
T: I’m Frieda.
P1: I’m Lucy.
T: Good morning.(How do you do?)
P1: Good morning. (How do you do?)

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