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小学五年级语文上册学会看病教学设计


教学目标
　　　1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。
　　　2．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。
　　课时安排
　　　一课时
　　教学过程

　　谈话导入
　　　　前面两课，我们站在子女的角度体会了父母是如何的爱我们，今天我们再来看一看父母是如何想的呢？（板书课题）
　　初读课文、整体感知
　　　1．通过查字典，把课文读正确、流利。
　　　2．读熟之后，同位之间复述故事的梗概。
　　再读课文、体会重点句段
　　　1．用笔划下你认为最能让你感动的句子，把不明白的问题和你的感受写在空白处。
　　　2．小组内交流问题和感受。
　　　3．自己再认真读文，看能否有新的收获。
　　　4．班上集体交流。
　　　　①“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
　　　　　因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。



小学语文教案     五年级语文课件     五年级语文教案  ，大小：26.0 KB