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教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1．学会9个生字和4个词语，认识7个字。
　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　3．知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。
　
　　教学重点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
教学重点是学习生字新词，指导朗读和背诵课文，使学生知道手脑要并用才能有创造。
　　教学难点，有些词句不容易理解。
　　
　　 课前准备
　　
　　1．收集课外活动照片、绘画作品，出一次专栏。
　　2．生字卡片；课文朗读的录音带。
　　教学时间
　　2课时
　
　　教学过程
　　
　　一、揭示课题，启发思考
　　1．板书课题：11　人有两件宝
　　课题中两个字没学过，谁会读？（指名读）请读准的同学领读生字、生词。再齐读课题。
　　“两件宝”也可以说两个宝。“件”是生字，左边是＿（生：单人旁），右边是＿（生：一个牛字），一个人牵着一头牛，这个字就是“件”，一件衣服、一件事情的“件”，也是这个字。
　　2．课文是一首儿歌，是根据我国著名的教育家陶行知爷爷的《手脑相长歌》改编的。
　　3．读到课题，你们想知道些什么？（启发学生学会提问。）
　　二、范读课文（或放课文朗读的录音）
　　听老师读课文后，知道这两件宝是什么？
　　三、初读课文，自学生字词
　　1．凭借汉语拼音读两遍课文。
　　2．读课后生字表（一）和表（二）中的本课生字，在课文中把这些字画出来，再连成词读一读。
　　（教师巡视、辅导，了解自学情况。）
　　四、检查自学情况
　　1．出示带有拼音的生字卡片，指名认读。
　　双手　　事情　　创造（注意带点字都翘舌音，“情”为轻声。） 

 

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