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六年级语文复习归类资料(八)

　　这时，老师叫我把两个小东西从树上捉下来，同学们一齐围上来争着看。知了的肚皮上打个大洞，里面空空的，只剩一个空壳。
　　“同学们！”老师说，“你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗？”
　　“看清楚了！”大家异口同声地回答。
　　接着老师说：“《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程，对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章，希望大家今后能自觉运用这种观察方法。”
　　经老师这么一说，大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！
　　1．给下面的字注上拼音，并读通文章。
　　　　(　　 ) (　　 )   (　　 )    (　　 )  (　　 )
　　　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　    壳
　　2．查字典，解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。
　　　　千载难逢
　　　　　载：　　　　　　　　千载难逢：
　　　　恍然大悟
　　　　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：
　　3. 在句子中填上适当的象声词。
　　　(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声。
　　　(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停。
　　　(3) 下课的铃声( )响了起来。
　　　(4) 门( )的一声开了。
　　　(5) 大街上响起了( )的鞭炮声。
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