标签：生物教学案例,高中生物教案,http://www.qingsong8.com 高一生物环境污染的危害教学设计,
高一生物环境污染的危害教学设计

设计理念
新课程注重以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨。新课程对生物学教师和生物学教学都提出了新的要求，面对新课程，生物学教师要通力打造一个融启发性、创造性、自主性、交互性于一堂的生物课堂教学氛围。本节课从设计思路上，力求使学生用各种形式，如口头汇报、实验活动、研究报告、多媒体演示文稿等向老师、同学展示他们围绕“环境污染的危害”这一主题在教师的指导下分小组进行探索、学习的研究结果，同学间进行交流、讨论和评价，教师通过灵活组织、适当点拨学生的交流研讨活动，使学生在知识、技能、情感等目标层次上均得到发展。学生在学习过程中由一个探索者，研究者成长为保护环境的主人。

教材分析
本课选自人教版试验修订本（必修）高中《生物》第二册第九章的第二节。是在学习了“生物与环境”的基础上学习本节内容的，教材紧密围绕大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染和噪音污染等对人体健康的危害展开教学，是对学生进行环境保护教育的重要章节。

学生分析
学生在学习本节内容之前，已经学习了“生物与环境”的相关知识，对生物圈，生态系统以及生态平衡已经有了一定的认识，已具备了一定的学科内综合能力，况且作为高二学生已经在化学中学了酸雨，在物理中已经学了声音的度量单位分贝，并具备了一定的上网搜集信息的能力。








下载地址：高一生物环境污染的危害教学设计

1．高中生物课外阅读资料
高中生物家长频道  生物资源保护  生物多样性     生物之最   生命科学   生物技术     
2．高中生物学习资料参考
高中生物学习方法   高中生物知识点总结    高中生物考生必读    高中生物名师指导   高中生物实验
3．高中生物教学资料
高中生物新课改新课标   高中生物教学设计   高中生物教学论文    高中生物教学反思    高中生物教师园地    高中生物教材分析研究

，高一生物环境污染的危害教学设计