据报道，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患多达20几种，恰逢20xx年3月26日，又是我国第十二个“中小学生安全教育日”，周一早上升国旗孩子们的演讲稿也是这方面的内容，于是结合小学综合实践教材，指导学生们确立了《关注校园安全》这一活动主题。

活动目标：

培养学生在学校的安全意识，及时发现存在的安全隐患，防止意外伤害事故的发生。

培养学生关心集体、关心他人就是关心自己的意识，共同建立平安校园。

活动准备：

教师准备：教师搜集有关校园安全的典型事例，并布置学生在校园内查找安全隐患。

学生准备：填写《学校安全隐患调查表》

活动提示：

教师要引导学生通过实地考察，发现学校方面可能存在的安全问题，通过实践活动对学生进行安全教育。

教师就及时总结学生发现的问题，给学校领导提出解决安全问题的建议。

教师可以结合典型的校园安全事故，对学生进行安全教育。

二.活动过程：

整个教学过程分六个环节进行：

确定主题→布置任务→开展活动→数据资料→总体评价→成果汇报

我是这样设计了整个的活动过程

（一）、课内活动采取以下形式开展的。

研究活动的时间分课内和课外。活动时间是二周

根据同学的不同兴趣,分组探究不同问题.由于这个活动才刚刚确立，所以对学生想研究的问题是不可预见的，我大体估计了一个范围包括先搜集有关校园安全的案例，有的放矢的去找本校内的校园安全隐患。然后再根据同学们提出的其他问题随时加以指导，与分析．

（二）、课外活动主要通过以下形式开展：

1.学生以组为单位深入校园各个部位，（可以用相机拍下来）找可能有安全隐患的地点及设施。利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患调查表》。

２．安全警示标志搜集

  学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。

3.查找近来全国发生的校园安全事故案例

考察前，必须对学生进行必要的指导。

对学生的要求：

（1）一定要亲自参加活动，及时记好日记，包括理解的和不理解的，积累和保存好考调查的原始资料。

（2）在调查过程中根据自己所探究的问题也可相互讨论和请教家长、亲友等（填好访谈录）

4、组织学生进行有目的的调查访问活动。

（1）采访同学们对校园安全的看法

（2）采访学校分管安全领导20xx年我校一共发生多少起校园安全事故。

三、汇报研究成果

这一活动的目的是为了让学生把自己的研究成果与他人共享，相互交流，从而获得更为丰富的知识，并在情感上产生共鸣。由于大多数学生的资料在电脑中，所以活动地点安排在多媒体教室。

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